陈艳艳

摘 要：如何面对生存竞争与就业挑战，是每个职业院校学生所面临的现实，也是一门审时度势，扬长避短和人生价值观的选择。

关键词：职业教育；问题

一、注重智商[IQ]与情商[EQ]的协调发展

人的素质是重要的，因为它是一个人进步发展的基础，不同的教育自然就会有不同的结果。上个世纪80年代以来的情商与智商的关系理论已越来越受到教育工作者和职业学院的师生所关注，并把它作为提高学生综合素质的重要方法。情商的本质就是自信和自我激励，它在职业教育现实生活中越来越重要。理论和实践正不断证明，情商培养更有利于提高学生终身学习以及自我激励、自我创新和自我调适的能力。情商高的学生能清楚自己这辈子它干什么，然后为之努力和不动摇。他也不会为身边的琐事而烦恼，力图找到让自己快乐的事去做，他清楚人的本质，如果自寻烦恼就是跟自己过不去，他会以满腔的热情投入自己的事业。这种自我激励会产生无穷无尽的魅力，甚至会突破人生的极限达到难以想象的程度。有的学者指出，现代社会中，一个人的知识只有10%的是靠正规学校教育，90%的知识是在工作实践和职业学习中获得的。美国耶鲁大学心理学家斯腾伯格认为，在学习中表现出来的学业智力只是“惰性化智力”，它与现实很少发生联系，它只能对学生在成绩和分数上作出预测。而“成功智力”才能使学生达到人生中最重要的目的，它包括分析智力、創造性智力和实践智力这三个方面，它是一个有机的整体，它们之间协调平衡时，成功智力才会真正有效地发挥。……