王冬

摘 要：语文是一门内容丰富、涉及面广的学科，对培养学生的文学素养，提高思维能力和读写能力发挥着重要的作用，也能够使学生学习到传统文化的精髓，树立正确的情感态度与价值观。在新课程背景下，初中语文课堂教学更加注重有效性的提高，使学生尽可能多地学习语文知识，掌握教学内容，并且通过教学提高学生的综合素质。从课前准备的有效性、课堂教学的有效性、教学评价的有效性等几个方面来研究提高初中语文课堂教学有效性的策略。

关键词：初中语文；课堂教学；有效性

由于语文教学内容包括诗词的学习、阅读的理解、写作的练习以及口语交际等，如果在教学中将不同的教学内容有机结合，如读写结合，以读促写，可以使学生的阅读水平和写作水平得到共同提高，所以要提高语文课堂教学的有效性并不仅仅局限于某一个教学内容或者教学环节，而是要从整个课堂教学过程进行提高。但是在实际的教学中仍然存在着教学观念陈旧、教学方法单一、缺乏科学的教学评价等问题，所以本文主要是从课堂教学的各个环节分析并采取一定的教学策略。

一、课前准备的有效性

1.转变传统的教学观念

转变传统的教学观念首先需要老师认识到语文教学内容的整体性，各部分的教学内容都不是孤立的，而是相互联系的，所以在教学中要仔细分析各部分教学内容之间的关联，实现教学内容的互通。其次，树立正确的学生观，结合学生的实际制定具体的教学目标，使学生不只是停留在对知识的掌握上，还要通过教学提高学生的综合素质。……