王炎珍

摘 要：中学的学习紧张又忙碌，所以在中学学习中，音乐课程的加入能让学生在紧张的学习之余增添一些学习的快乐。为了给学生营造更好的学习音乐的氛围，采用多元评价的方法能让学生以更好的学习态度以及更大的学习热情加入到音乐的学习中。多元评价教学的学习方法更加适合中学生学习的特点，这种学习方式能让学生对音乐的学习有一个全新的认识。通过讨论多元化评价在中学音乐中的运用论述了相关的运用策略，仅供读者参考。

关键词：中学音乐；多元化评价；教学策略

一、中学音乐教学中多元评价的作用

中学的音乐教学一般容易被忽略，因为目前我国的教育还是以应试教育为主。音乐作为一门不在考试范围内的科目容易被忽视，所以对于音乐的教学也比较敷衍，没有合适的教学方式。但是随着新课标的推进，国家越来越重视素质教育，音乐课程作为一门素质教育课程得到了越来越多的重视，所以相关的教学方式也逐渐被应用到中学的音乐教学中。多元评价在中学音乐教学中的运用是让老师在对学生进行教学时进行各个方面的评价。其中评价的内容包括学生学习音乐课程的态度，学生在学习音乐课程时的课堂表现等等。多元化评价涵盖了音乐教学中的种种问题，能进一步根据学生的特点等来进一步提高音乐课堂的学习效率，让学生更加积极主动加入到音乐课程的学习中。……