苏轩梅

摘 要：信息技术已经渗透到人们生活的方方面面，更是走进了课堂。但在课堂的实际操作过程中，难免存在一些误入歧途的现象。很多人被这些貌似高大上的表面现象所迷惑，反而忽视课堂上一些“本”“真”的东西。因而，主要论述“对信息技术在初中英语教学中运用的几点思考”。

关键词：信息技术；初中英语；课堂教学

随着社会的不断进步，信息技术在教学中的应用越来越广泛。从简单的PPT课件到微课、慕课，无不见证着信息技术的强大力量。那么，在初中英语教学中信息技术如何有效地运用呢？这个问题不禁引发笔者的思考。

笔者觉得应当寻找信息技术的正确打开方式，只有合理且高效地运用信息技术，初中英语课堂才能实现课堂目标。正如《义务教育英语课程标准（2011年版）》中所指出的：“语言学习需要大量的输入。丰富多样的课程资源对英语学习尤其重要。英语课程应根据教和学的需求，提供贴近学生、贴近生活、贴近时代的英语学习资源。”初中英语的学习需要大量的输入，这就对英语课堂提出了新要求即合理、创造性地创设英语课堂资源。

那么，如何正确打开信息技术这个“魔盒”呢？下面笔者结合自己平时的教学实际，从下面几个方面谈谈对信息技术在初中英语教学中运用的几点思考。

一、固本溯源，本末相顺

现今课堂在信息技术运用过程中得了一种大病，这种病叫“本末倒置”。宋代大儒陆九渊在《与曾敬之》信中说到：“有其本，必有其末。……