“聚落——人类的聚居地”教学设计
2018-01-02李曼
新课程·教师 2017年10期
关键词:学生
[新课导入]我们班有位男孩小楼,最近交了位微信好友小树。小树是来自吉安坡下古村的。最近他们常聊自己的家乡。我们来看下他们的聊天记录。
小楼:嗨,我是小楼。我的家乡很美。发个我家乡的视频给你看下吧!请猜猜,我的家乡在哪里?(此处下划线文字为PPT中的视频超链接,介绍南昌特有的城市建筑。小楼完成台词后,点击播放。播放前,老师提醒同学仔细观看两段视频,比较两者的不同。)
小树:嗨!你好,我叫小树,来自江西吉安坡下古村。《爸爸去哪儿》在我的家乡拍摄哦。(此处下划线文字为ppt中的视频超链接。小树完成台词后,点击播放。)
(设计意图)在此设计了个情景剧,在班上找了两名学生,分别扮演小楼和小树,提高学生的参与度,也活跃了课堂气氛。从学生最为熟悉的微信聊天场景和感兴趣的亲子娱乐节目入手,提高学生的兴趣。再者,五组微信聊天记录,实为我们这堂课的主线。通过小树和小楼的对话层层深入,逐条引出我们这堂要讲的主要知识点。
师:看得出小楼的家是哪里吗?(南昌)我们把小树和小楼居住的地方,都称之为聚落。通过刚刚的两个视频,同学们知道,聚落包括哪两种吗?(乡村和城市)那么,今天我们一起来学习《聚落——人类的聚居地》
揭题PPT《聚落——人类的聚居地》
【板书】聚落——人类的聚居地
一、乡村和城市
1.乡村和城市的差异
师:(板书完后)城市和乡村有没有差别?(有)
师:我们来玩“是真的吗?”游戏,我点出来,你们抢答!
(1)乡村有很多池塘,空气清新宜人。……
登录APP查看全文