王珊

摘 要：音乐学科和美术学科都是人类社会宝贵的精神财富，它们之间存在许多的联系。对两者的有效性进行了研究，并探讨了两者之间的互通性。

关键词：新课程；音乐；美术；互通性；有效性

在新课程的背景下，音乐学科和美术学科都得到了极大的发展，两者的教学模式也较以往有了很大的进步，并且开始相互融合和互通。

一、新课程背景下音乐学科的有效性研究

目前中学阶段的音乐教学中，存在学生情绪不稳定和学生对古典音乐缺乏兴趣等两方面的问题，所以许多学生在音乐课程结束后很少进行相关的音乐交流和讨论，没有切身去感受和学习相关音乐课程的内容。

可以采取两种有效性教学的策略。第一种引导学生正确欣赏音乐作品。在音乐课堂上教授一些比较经典的音乐作品时，音乐教师可以让学生用自己的方式进行作品演唱，让学生在演唱的同时对该作品进行一定的了解，并加深对作品的记忆。如，对《歌唱祖国》的赏析，这是一首节奏雄壮的歌曲，音乐教师要向学生交代清楚作品背景，让学生了解背后的故事，并根据自己对故事的理解，用自己的方式来演唱该作品，让学生真实感受到音乐的魅力。第二种是通过赏析不同的作品来引导学生。例如《百鸟朝凤》和《谁说女子享清闲》，两者属于不同种类的曲目，可以通过两首不同种类的歌曲，让学生去进行演唱和理解，进而感受不同的音乐魅力。这两种方法都能有效地改善学生的课堂情绪和学习兴趣。……