叶丹

摘 要：绘图软件的现场培训，再结合典型案例制作的微课的分享，带动越来越多的老师使用信息技术优化课堂教学，也引领更多的老师开始思考传统的教学模式应该如何顺应时代变革。

关键词：教师校本培训；数学绘图软件；微课；教师培训现状；案例分享；成效与思考

三年前，福州市中学教师的继续教育培训中的校本培训环节由区进修校统一安排改为由各校自行安排，而学校教科室又将这个任务交给各教研组长。现阶段，信息技术已在教学中广泛使用，而数学知识的考查也因为几何画板、3D画板等专业数学绘图软件的加入，对函数的图像性质、几何图形特征的探究提升了一个层次，自然有利于所有的一线数学教师数学绘图软件使用水平的逐步提高。

一、教师培训现状分析

我校数学组共33位教师（12位男教师21位女教师），教龄10年内的有3位，在10～20年的有9位，在20～30年的有17位，还有4位近期要退休。所有的老师均有参加福建省教育学院或福州教育研究院主办的继续教育培训活动，形式多为听课评课、专家讲座，但由于参加的人数较多，各校情况差异较大，多数教师感觉培训针对性不强。除了教龄在10年以内的3位教师在大学里接受过几何画板的使用培训，其他30位教师均未受过专业的相关数学软件的培训。而现阶段的新中考、新高考都强调对函数图像、几何图形的动态研究，教师使用绘图软件辅助教学的能力便日趋重要。在一次学……