王海芳

摘 要：在语文教学中，拥有一个有效的教学方法是十分必要的。不合理的教学方法会使教学课堂无趣、空洞，不能够很好地将知识传授给学生。合理的教学方法不仅能使教学课堂生动活泼、多姿多彩，还能让学生不由自主地投入学习中，提高语文课堂的教学效率。对以往高中语文的课堂教学方法进行了分析，找出了其不足之处，并提出一些有效的改进措施。

关键词：高中语文；教学方法；教学现状

高中语文教学内容很多，主要包括优美的散文、短小精致的文言文、脍炙人口的诗词、逻辑缜密的议论文等。语文中题型也很多，包括字形读音的判断、病句的改正、诗词默写、诗词赏析题、语文阅读理解题、语文文言文翻译题、语文写作等。要想学会高中语文，熟练掌握各种题型，需要花费大量的时间。语文是一门在积累与运用中才能得以提升的学科，所以学好语文要从每节课开始，要一点一滴地积累。教师应当合理地安排课程，让学生在每一节课都能学到有用的语文知识。

一、高中语文教学现状

1.高中语文诗词教学现状

高中语文教学内容包括很多脍炙人口的诗词，但是学生常常对诗词的理解不到位，在背诵记忆时出现漏字错字现象。古诗词是中华文化的精髓，包含了古代文人志士深刻的思想情感，需要莘莘学子继承与传扬下去。但是，在高中语文诗词教学中，教师对诗词的分析不够详细。例如，在讲授曹操的《短歌行》时，只是先带领学生诵读全诗，然后逐句翻译，让学生进行记忆。……