王楚

摘 要：阅读教学是高中语文学习中的重点部分，因此，高中语文阅读教学是每个语文教师应该重点完成的教学任务。学生在进行语文学习时，能够通过两种方式获得知识，其一是直接听老师讲授，其二是通过教师的引导，从阅读中获得感悟，从而转化为自身的语文学习技能。比较式阅读的应用能够有效提升学生自主阅读文章、掌握语文阅读技巧的能力，对此展开探讨。

关键词：高中语文；比较式阅读；运用实践

在教学过程中，学生通过比较将接触和学习的知识整合、分析，可达到更高的学习层次，将比较纳入高中语文阅读教学中，以比较式阅读方式引导和教会学生学习，加深学生对文章、作者、意境、历史、内涵的深入理解，不失為一种有效的语文教学方式，本文对高中语文教学中常用的比较式阅读方式深入解析。

一、比较式阅读应用的意义

比较是一切理解和思维的基础，因此在学习和认知新事物的过程中，我们可以通过不断的比较全面认知新事物[1]。比较式阅读应用于高中语文教学中，可以促使学生分清歧义，巩固和回忆以往知识，提高学生的比较能力、阅读鉴赏能力、意境解析能力、鉴别能力、欣赏能力以及抽象概括能力。

二、高中语文教学中比较式阅读的常用方式

1.横向比较

横向比较在高中语文教学的实际应用中，主要是指对比文章的作家、相同作家的不同作品等，具体比较中可以选择同类题材进行比较，在文章题材上不限定，可以是通篇式，也可以是片段式，还可以细化分类，从文章的字词、意境、气势、风格等细节进行比较，从而找出其中的相同点和不同点，区别分析，达到教学的目的[2]。……