摘 要：化学是一门以实验为基础的学科，实验是化学教学中不可缺少的重要方法。同时，实验也有利于培养学生观察能力、分析问题和解决问题的能力。因此，在教学中如何高质量地设计实验显得尤为重要。

关键词：化学；化学分组；微型实验

一、分组实验

课堂教学中开展实验的形式大致有两种：课堂演示实验和分组实验。其中课堂演示实验虽然操作规范、现象准确，但仅仅是过眼云烟，不足以引起学生强烈的求知欲望。而分组实验不仅能够有效提高学生自主学习的主动性，还能激发学生探知欲！分组实验以班级成员3～4人为一个小组，最好采取就近分组原则，这样不仅便于学生课堂讨论，一起做实验，而且有利于学生课下做进一步的探讨。

分组实验前，一方面做好实验步骤的讲解，让学生知道具体的操作流程。另一方面先抛出问题，引发学生充分思考，吊足学生的胃口，这样不仅能激发学生的好奇心，还有利于学生在接下来的实验中认真观察思考，而不是仅看实验现象表面的绚丽。无论实验成功与失败，都鼓励学生大胆分析原因，培养学生的探究能力。如果探究一次不懂，鼓励学生反复多次做同一个实验。这样，不仅使学生作为课堂主体积极参与，与此同时，将学生一步步拉近与科学之间的距离，充分激发了学生自主学习的能动性。

若反复做实验，会不会造成环境污染呢？对于学生安全系数有保障吗？这就对实验的设计提出了更高要求！……