张岩

中国自古以来便十分重视教育。无论是政府层面的文明开化，还是寻常百姓的读书识字，无不彰显出中国人笃实求真的品质，以及对知识的诉求。而作为一系列教育的起点，蒙学教育的重要性不言而喻。中国古代的蒙学教育不仅着重于对儿童认字、书写和记忆能力的训练，同时也将“礼义廉耻”等基本的道德伦理规范传授于幼童，使之树立正确的价值取向和行为准则。同时，蒙学教育还有着普及基本文化常识和生活常识的作用，因此这个教育阶段完全可以视之为一个人正式认知这个世界的开端。

中国古代蒙学教育高度发达，从而衍生出一系列经典蒙学读物，著名的有《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》《千家诗》《小儿语》等，这些作品至今仍为人们所熟知和品读。它们所兼具的教育和启蒙功能，对当前纷繁复杂的童书出版事业仍具有重要的指导意义。

蒙学读物的产生、传播及演变

春秋时期，孔子提出“有教无类”的口号，开始兴办“私学”，平民子弟初步得到了接受教育的机会。《史籀篇》为我国最早的启蒙读物。秦汉时期，出现了《仓颉篇》《凡将篇》《急就篇》《元尚篇》等一系列蒙学字书，虽然这些蒙书大多已经亡佚，但一些蒙书编纂的基本准则在这个时期就已渐成熟，比如将同义、近义或反义词编排在一起“以类相从”的编法等。直到南北朝时期，南朝梁代周兴嗣所撰的《千字文》才成为第一本真正意义上广泛使用的蒙学教材。唐宋以后，蒙学教育有了进一步发展，在识字的基础上，更加深了封建道德教育的色彩，这一时期的主要蒙学读物包括《开蒙要训》《三字经》《百家姓》等。……