洛桑贵布

第四节车厢 青出于蓝而胜于蓝

一

上学以后，李耆年养成了专心学习的良好习惯。没有上学时，李耆年跟爷爷学认字的时候，有时会忍不住去逗那只大花猫玩儿。上学后，当他在家做作业时，任凭大花猫在他身边“喵喵喵”地叫个不停，甚至有时还伸出爪子挠他，他都看也不看一眼，仍然专心地写作业。后来时间一长，大花猫习惯了，只要看到李耆年俯下身子看书或做作业，就躲得远远的，不再过来打扰他学习。

李耆年读书时还喜欢思考，爱发问。就连在日常生活中碰到的问题，他也不轻易放过，总要打破砂锅问到底。

暑假的一天，爷爷出门办事去了。李耆年一个人在书房里读书。突然，他看到一个不认识的字，爷爷不在家，他就去问表姑。表姑见了，摇了摇头，叹息道：“我不认识字！”

李耆年好奇地问：“您为什么不认识字？”

表姑苦笑道：“我哪有你命好，我没有上过学。”

“您为什么不上学呢？”李耆年穷追不舍地问。

“我是女人，不用读书。退一步说，即便我读了书，也不能参加科举考试，读书有什么用？”表姑无奈地回答。

“为什么女人就不用读书，不能参加科举考试？”当时，没读书的表姑根本不可能回答这个问题。

李耆年小小年纪，就开始思考社会问题。他从小便养成了爱动脑筋、遇到不懂的事情就问的好习惯。这一切，对他今后的学习都产生了巨大的影响。

李耆年在单子鳌那里念了三年书，在李耆年的心目中，单先生为人诚实、谦和，心地善良，善解人意。他非常尊敬单子鳌先生，学习很勤奋、刻苦，成绩优良，不骄不躁，友爱同学，尊敬老师。他还常常帮助同学，大家都愿意和他交往，老师也非常喜欢他。

有一天傍晚，单先生来到李耆年家，爷爷在客厅接待单先生，两人一边喝茶，一边寒暄。突然，单子鳌郑重其事地说：“李先生，我教不了耆年了，您另请高明吧！”

李汝珍一听单先生的话，头脑一下子就蒙了。他误以为李耆年在学校犯了错，惹恼了单先生，以至于老先生不愿意教他了。

李汝珍着急地说：“单先生，是不是耆年冒犯您了？我一定对他严加管教！”

单子鳌听了，忙道：“您误会了，我这辈子教的最得意的一个学生就是李耆年。俗话说得好，‘青出于蓝而胜于蓝，鄙人才疏学浅，耆年进步很快，我已经教不了他了，怕耽误了他的前程。您还是给他另请名师吧，这孩子日后一定会有出息的！”说着，他拿出李耆年写的一篇文章给李汝珍看。李汝珍这才明白，单先生的态度很诚恳，的确是一番好意，因此也就答应了他的请求。

二

李耆年离开了谷宗海家的私塾，爷爷李汝珍为了孙子能得到更好的教育，到处奔走，托人打听，为孙子寻找合适的好老师。

李汝珍听说南庄小黑坨村张老攻家给儿子设了专馆，聘请赵辉斗先生为塾师。赵辉斗先生是昌黎县大滩村人，在人们心中是一位有名望的学者，他的学问和名气都在单子鳌先生之上。李汝珍打算把孙子送到张家专馆去读书。

可是，到张老攻家去读书不是一件容易的事情。因为小黑坨村的张老攻是乐亭数一数二的财主，深宅大院，房子都是前出廊、后出厦，还有一幢楼房。

李汝珍家虽说不愁吃喝，但毕竟是普通的庄户人家，怎样才能让李耆年去张家专馆读书呢？虽然李汝珍督办华严寺的“香火田”时，曾经请赵辉斗撰写过碑文，可他心里还是很忐忑，担心赵辉斗会拒绝他的请求。

正当李汝珍发愁的时候，李耆年的岳父找上门来，说女婿上学这事就包在他身上了。

李耆年才10岁，怎么就有了岳父呢？

在旧社会，“童养媳”是一种很普遍的现象，人们对此已经司空见惯、不足为奇了。当时，民众因家境贫寒而娶不起媳妇，为了解决这个问题，他们就跑到外地抱养一个女孩儿来做“童养媳”。待“童养媳”长到14岁左右的时候，人们就让她同儿子“圆房”。新中国成立后，国家颁布了婚姻法，抱养“童养媳”的问题在有的地区得到了彻底解决。李耆年娶“童养媳”除了受当时社会的影响外，还有一个重要的原因，这就要从李耆年的家世说起了。因为李耆年的父母去世后，家中只有爷爷抚养他长大。李汝珍考虑到自己年迈，身体状况一年不如一年，家中也正缺少人手，便决定给孙子完婚。尽管在乐亭一带，当地人习惯于男子早婚，娶年龄较大的女子为妻，但当时李耆年才10岁，这个年龄娶妻还真是太早了。不过，爷爷是一家之主，他的话可是一言九鼎，李耆年也就同意了。

妻子赵纫兰是一个贤惠的妇女，操持家务，任劳任怨。赵家和李家是世交，也是远房亲戚，门当户对。赵纫兰的奶奶是李耆年的姑奶奶，她的父亲曾和李耆年的爷爷在东北合伙经商，两家人关系融洽，结成亲家后更是亲上加亲。赵家的家境好，赵纫兰读过书，知书达理，温顺贤惠，勤俭持家。她不仅操持家务，减轻爷爷的负担，还全力支持李耆年读书。结婚后，李耆年继续读书，后来还出国留学，赵纫兰都相信自己的丈夫，不管家境多么困难，总是无怨无悔地默默支持他。

李汝珍看着孙子的岳父拍着胸脯，信誓旦旦的样子，便满怀希望地在家等消息。

李耆年的岳父的確有把握办好这件事。因为他曾经资助过赵辉斗去北京的国子监读书。正是在国子监，赵辉斗得到了学位——“增广生员”。当时，“增广生员”是科举制度中的生员名目之一，简称“增生”。按照明朝初年的规定，生员名额有定数，府学40人，州学30人，县学20人，每人每月给米6斗为廪食。后来增加了人数，“廪生”便称为“廪膳生员”，“增广者”称“增广生员”。清朝沿用明朝的制度，而名额皆有定数，“廪生”有廪米有职责，“增生”却没有，所以“增生”的地位次于“廪生”。endprint

“受人滴水之恩，必当涌泉相报。”由于这种关系，赵辉斗尽自己最大的努力，说服了雇主张老攻，让他同意李耆年到张家专馆读书。

于是，11岁的李耆年跟着赵辉斗老师在张家专馆读书。因为先前有爷爷的启蒙，又有单子鳌先生的教育，特别是李耆年在爷爷的督促下养成的勤奋刻苦的好习惯，李耆年在私塾中进步得很快，成绩也很突出。

三

李耆年才思敏捷，能文善诗，读书勤奋、刻苦。

一天中午，正值午休時间，老师和同学们都在休息，李耆年却一个人在教室里专心地看书。明媚的阳光透过雕花的窗棂，照进教室，照得人身上暖洋洋的。阳光照在飘着油墨香味的书上，时不时还有微风带着野花的芳香飘进教室，李耆年已经陶醉在书海中了。

一群小鸟在院子里的树上跳来跳去，嬉戏着、打闹着，叽叽喳喳地叫个不停。突然，有两只小鸟飞到了教室的窗台上，怒目圆睁，你瞪着我，我瞪着你，看样子非得打起来不可。果然，一只小鸟趁另一只小鸟不备，发动了突然袭击，狠狠地啄了“敌人”一口，嘴里满是啄下来的羽毛。被啄的小鸟惨叫一声，随即扑了过去，发起了攻势，一场激烈的“战斗”打响了。两只小鸟瞪着眼睛，你啄我一下，我啄你一下，好不热闹。这时，只要李耆年一伸手，就能把它们抓住。可是，李耆年读书太认真了，竟然不知道外面发生的事情，丝毫没有受到外部环境的影响。

放学了，别的同学都回家了，李耆年还一个人留在座位上背书。他养成了一个习惯，先生布置的背诵任务，他总是争取当天完成。因此，赵老师每天都要催促他好几次，让他早点回家，以免家人挂念。“耆年，快回家吃饭去吧！”可是，他总要坚持到会背才肯罢休。

在赵辉斗的心中，李耆年是一个有主见的人，从来不人云亦云。他善于独立思考，会灵活运用书中的知识，不像有的学生那样“读死书”。为了教育、激励其他的学生好好学习，赵辉斗还打了一个形象生动的比喻：“李耆年是我的学生，你们也是我的学生，你们都是一棵树上结出来的果子，可是味道却大不相同。你们要向他学习啊！”

赵辉斗教了李耆年两年多，李耆年也成了赵辉斗最得意的学生。

李耆年为人聪颖，彬彬有礼，尊敬老师。凡是教过他的先生，无不对他另眼相看。第二位先生赵辉斗教了李耆年两年多后，便表示无法再继续教下去了。因此，爷爷又让他去乐亭城北井家坨村宋举人开设的学馆去读书。宋举人是宋家的老三，名森荫，是清同治元年（1862年壬戌年）举人。他在山东任过候补知县，又做过山东乡试同考官。宋家专设了学馆，聘请黄宝林（字玉堂）为老师。黄先生是乐亭城北小圣庙村人，他在北京国子监读过书，是个“优贡”。从学位、知识和对学生严格教育等方面来讲，他都比赵辉斗先生更高一层。

跟随黄玉堂先生学习期间，李耆年读书更加勤奋了。夜晚，同学们都睡觉了，李耆年还在挑灯夜读，不知疲倦。他每天都要读到深夜才上床休息。

李耆年刻苦学习，谦虚、朴实，深受黄先生喜爱。黄玉堂逢人便夸李耆年：“他读书手不释卷，博闻强记，品学兼优。”

随着年龄的增长，李耆年学到的知识越来越多。

四

1903年腊月的一天，宋家专馆的年终考试已经结束，同学们在一起谈论清政府下诏变法实行“新政”的事情。黄玉堂先生打开了话匣子，给学生讲起了太平天国洪秀全“造反”的故事。

太平天国，是清朝后期的一次由农民起义创建的农民政权。太平天国运动是清朝历史上最大规模的农民运动。

鸦片战争后，中国开始沦为半殖民地半封建社会，西方列强凭借《南京条约》等一系列不平等条约，从政治、经济各方面大肆侵华。腐败的清政府为了支付高达2800万元的战争赔款和赎城费，弥补由于鸦片大量输入而造成的财政亏空，加紧横征暴敛，增加税收1—3倍。加上外国工业品大量倾销，中国城乡手工业受到摧残，农民和手工业者纷纷破产，地主阶级乘机兼并土地，加重剥削。民族矛盾的加剧促进了国内阶级矛盾的激化，广大农民饥寒交迫，纷纷揭竿而起。鸦片战争后的十年间，各族人民自发的反清起义达100多次。

广西是多民族聚居区，清朝统治者对广大少数民族的民族压迫和阶级剥削十分严酷，又加上天灾人祸，广大农民苦不堪言，反抗斗争此起彼伏，终于爆发了洪秀全领导的大规模的农民起义。

公元1850年末至1851年初，由洪秀全、杨秀清、萧朝贵、冯云山、韦昌辉、石达开组成的领导集团在广西金田村发动反抗满清朝廷的武装起义，后建立了“太平天囯”，并于1853年攻下金陵（今江苏南京），并在这里定都，号称“天京”。1864年，太平天囯的首都天京被湘军攻陷，洪秀全之子、年幼的天王洪天贵福被俘。1872年，最后一支太平军部队，翼王石达开的余部李文彩在贵州战败身亡，太平天国运动以失败告终。

黄先生详细地讲了太平天国的主张：妇女和男子同样可以参加科举考试，可以担任各种官职，废除了束缚妇女的旧俗；颁布了“天朝田亩制”，人们有田同耕，有饭同吃，有衣同穿……

李耆年从小便爱思考，遇到问题也有自己的见解，而且善于发现问题。听到这里，他立即问黄玉堂：“先生，洪秀全的主张没错啊！为什么人们说他‘造反呢？”

黄先生一听，一下子愣住了，不知道该怎么回答。他摸了摸胡子，摇摇头，叹息道：“这……你可把我难住了。”过了一会儿，黄先生解释道：“以我之见，好行新法者，违俗而招祸。”

李耆年又问道：“太平天国有100多万大军，占领了17个省，为什么失败了呢？”

黄先生说：“韦昌辉杀了杨秀清，他们闹内讧才导致了失败……”

李耆年听得入了迷，沉浸在太平天国反帝反封建的激烈战斗中。不知道过了多久，他清醒过来，大声喊了起来：“我要向洪秀全学习！”

没等李耆年说完，黄先生就赶紧捂住了他的嘴。黄先生的担心不无道理，在那个年代，说这样的话，传出去是要掉脑袋的。

李耆年理解黄先生的行为，他平静下来，问道：“先生，为什么洋人敢在中国横行霸道呢？我们为什么不将他们赶出去？为什么地主不劳而获？为什么农民缺衣少食？”

这些问题可把黄先生难住了。他沉默良久，语重心长地说：“这就要靠在座的诸位努力了。”

黄先生知道李耆年有志于救国，便在暗中鼓励他好好学习。后来，李耆年以优异的成绩考进了清政府办的北洋法政学校，走出了山乡，去寻找救国之路。几经探索后，他终于找到了马克思列宁主义真理，从此开始了他在中国开创和推动共产主义运动的伟大历史进程。

黄玉堂的妹妹多少年后还记得，他哥哥当时一回家就念叨：“我有个学生，名叫李耆年，念书念得特别的好，志向远大。”endprint