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摘 要：本文以问卷调查为主要研究方法，系统研究了西北某地方高校学生的兼职现状。研究发现，西北高校大学生中兼职方面存在着重行動轻规划、重资金回报轻能力回报、兼职环境不太理想等诸多问题。因此，加强西北高校特别是地方高校学生的兼职引导，完善相关法律法规是当前应引起足够重视的社会问题。

关键词：地方高校；大学生兼职；现状

1 问题的提出

随着我国经济社会的发展，在校大学生的基数不断增大，大学生在读时期的勤工助学和校外打工早已成为普遍现象。据不完全统计，大学生有75%以上都有过兼职经历，全国百万大学生已经成为一个庞大的劳动力市场。

和其他地方高校相比，西北地方高校学校学生校外兼职面临着更多的问题和更大的困难，一方面，西北地方高校多为学院性质的二本院校，为了增强学生就业的比较优势，很多高校都把应用型、实践型人才培养作为一个口号不断强调，这无形中强化了学生的校外兼职冲动。但另一方面，西北地级市规模普遍偏小，所提供的兼职岗位极其有限，学生兼职面临各种各样的问题和困难，为了理清这些问题，提高西北高校学生兼职效率和效果，我们以地处西北地级市的某二本高校学生为研究对象，展开了本次研究。

2 研究内容

根据上述研究目的，研究小组将以下几个问题作为此次研究在重点内容：

1）西北地方高校大学生校外兼职动机及原因。校外兼职会增强学生在就业市场的竞争力，这是亩前全社会都提倡学生在完成学业的前提下能走出校园，寻找适合的岗位以提高就业竞争力的主要原因。但现实中大学生校外兼职的目的和动机五花八门，我们想通过调查，搞清楚西北学生兼职的动机，并在此基础上对其进行评价，以便对学生兼职起到一定的引导作用。

2）西北地方高校大学生校外兼职学生的年级、性别、专业、家庭收入等基本情况，以及这些基本信息与兼职行为之间的关联性。根据已有的研究成果，家庭收入较高的学生在兼职岗位的选择方面更强调能力导向，家庭较贫困的学生兼职则更强调薪酬导向。由于西北地方二本高校的学生绝大多数为农村生源，学生家庭条件普遍较一般，因此我们假设，西北地方高校学生兼职时更看重兼职的薪酬回报，我们想通过研究来验证这个假设的真伪。

3）分析校外兼职的存在的问题、潜在风险。大学生社会经验不丰富，加上小城市的企业多规模偏小，管理不规范，所以劳资双方在兼职过程中难免会发生各种各样的冲突，这些冲突的类型和原因也是本次研究的一个重要内容。

4）校外兼职对学业及就业的影响。理论上讲，学生兼职必须是以完成学业任务为前提，兼职经历的确会提高学生在就业市场的竞争力。但实际上，校外兼职与校内学业之间的难免会有时间及其他方面的冲突，学生的校外兼职对学业的影响到底是何种性质及何种程度？如何处理兼职与学业的关系？校外兼职经历、学业成绩到底哪方面对学生的就业影响更大？搞清楚这些问题，对于指导学生理性兼职具有重要意义。

3 研究方法

研究小组选取H大学在校学生及2016级部分毕业生为研究对象展开研究。H大学为本科二批次招生高校，地处西北某较为偏僻的地级市，学校在校学生2万多人，分布在56个不同专业。研究小组采用分层抽样的方式，从不同学院、不同专业、不同年级的学生中抽取了800名学生作为研究样本，通过发放问卷的方式研究了学生的兼职现状。同时，从每个学院选择1-2名有兼职经历的学生进行深度访谈看，以了解学生的兼职动机、兼职风险，并请他们在自愿的前提下提供一定的建议。

研究共发放问卷800分，其中纸质问卷500份，以电子邮件的方式发放电子问卷300份，收回纸质问卷437份，其中有效问卷411份；电子问卷192份，其中有效问卷159份。同时采用个人访谈、焦点小组访谈及在线访谈相结合的方式，获得有效访谈资料约46小时。

研究小组将问卷结果录入Excel软件进行了系统的分析，同时对访谈资料进行归纳、整理，提炼出了有效信息。

4 研究结果

研究发现，作为西北地方二本高校的典型代表，H大学学生校外兼职行为呈现出下列明显的特征：

1）不同年级兼职学生与全体样本的比率差异明显。研究发现，大一到大四的学生的兼职次数呈现出两头小、中间大的显著差异性。其中，大一学生的兼职意愿最低，兼职人数与频率明显低于其他年级学生，大四学生的兼职次数高于大一，但显著低于大二大三学生。在访谈中，大部分学生认为造成这一结果的原因是：大一学生刚刚步入大学，对大学生活有一段适应期，大四学生因为实习及找工作的原因，没有更多的时间和精力应付兼职，所以这两个年级的学生兼职人数和次数均比较低，而大三学生会更为理性地考虑兼职的各种益处，所以兼职动机较强，兼职行为较积极（见图1）。

选项 小计 比例

大一 51 9.44%

大二 129 17.21%

大三 228 30.22%

大四 132 7.44%

图1 不同年级的兼职学生与本年级学生的比例

2）兼职信息的获取途径。研究发现，2.7%的学生是通过学校或人才市场等正规招聘渠道取得兼职工作，同时，有69%的学生是通过同学及老乡等熟人关系网络来获得兼职信息，1.3%的学生依靠亲戚、父母等关系网获得兼职信息。这种基于人际关系网络的信息一定程度上保证了信息的真实性，反映了绝大多数学生兼职风险控制意识还是比较强的。但仍有多达27%的兼职学生职位信息来源为网站、贴吧、小广告等，获取兼职机会，非正规渠道获取的兼职一般具有可信度低、劳动权益无保障、工作性质不确定等特征，对于社会经验较缺乏的大学生来说，此类兼职都或多或少地存在一些隐患，而根据我们的访谈结果，兼职过程的中劳资冲突与依靠这一途径获得兼职信息呈显著相关。

3）兼职职位的类别单一化。由于家教、促销、发传单与餐饮服务等工作流动性强、易获得，许多兼职动机单纯（只考虑增加经济收入）的大学生常常会选择此几类兼职，并多次兼职。除家教与师范类学生专业相关，其他几类兼职几乎不与多数专业有较高的契合度，这就导致大多数此几类兼职学生的知识回报率大大降低，其社会经验的积累也很有限。

5）兼职时间的安排因时而异。大学课程多安排在白天，课外社团活动多在下午4点30分以后，因此，晚間及周末成为学生兼职的高峰时间段。根据问卷调查结果，41.98%的学生选择在晚间兼职，以避开上课或活动时间，而44.27%的学生则将兼职固定在周末或小长假，13.74%的学生只在寒暑假期间兼职，同时调查中也发现有0.7%的学生有偶尔旷课去兼职的情况。这说明，几乎所有学生都把学业排在第一优先级，学生对兼职与学业两者孰轻孰重是有比较明晰的认识的。

6）兼职中的利益受损现象及其类型。大学生社会经验不足，维权意识较淡薄，加之西北地级市提供兼职岗位的企业以中小型企业为主，企业管理人员的素质良莠不齐，法制意识淡薄，侵害学生权利的行为较为普遍。调查中我们发现，有多达73%的学生表示兼职过程中他们感受到了显著的权利受到侵犯的行为，这些行为包括：随意克扣兼职报酬（65%）、劳动强度过大、隐性加班（14%，比如给学生布置超量工作，让学生将上班时间完不成的工作带回学校做完）、能力歧视（83%），言语侮辱及谩骂（19.21%）、性骚扰及性索贿（1.9%），这说明，西北地方高校大学生的兼职环境不容乐观，相当一部分用人单位只是将学生视为涉世不深且价格低廉的劳力资源，在以低水平薪酬占用了学生的劳动时间后却没有提供对等的职业训练，甚至随意侵害学生的合法权利。在访谈中有学生指出，一部分用人单位对大学教育存在严重偏见，个别负责人或员工甚至教唆学生退学，全职工作以“锻炼自己”。至少从西北地方高校大学生所面临的处境我们可以看出，学生校外兼职的法律法规亟需完善与落实。

7）学生兼职与所学专业的关联性。

在调查中，有72%的学生将提高专业能力作为兼职的主要动机，21%的学生兼职的主要目的是获取报酬，只有9%的学生兼职没有目的性，这说明绝大多数学生校外兼职是有明确的目的与利益诉求的，并且大多数学生将兼职看成是学业延伸的一部分。调查中我们同时发现，随着年级的增高，大学生对增加就业竞争力的意识逐渐增强，开始主动寻求更多的更有价值的兼职机会，86%的大二学生、98%的大三学生及100%的大四学生都把提高专业能力作为兼职的首要目的。

动机是纯洁的，但现实是，由于西北地级市的制造业、高科技企业、民营企业极不发达，能提供的兼职岗位多为服务业性质，可供学生选择的职业范围极其有限，因此一个尴尬的现实就是，大部分大学生在无法找到专业相关的兼职岗位的前提下，不得不降低兼职要求，转而将兼职看成增强自我社会化程度的一个机会，而极少部分学生不得不利用寒暑假去外地较发达的城市来获取与专业相关度较高的兼职机会，而他们只占兼职学生总数的3.3%。

5 结论及建议

经过长达半年的研究我们发现，没有证据支撑学生家庭收入与兼职行为之间的关联性，而随着就业竞争的不断加剧，绝大多数学生能够理性地看待兼职，并有意识地选择与专业相关的职位以提高自己的专业素养，但与此同时我们也发现，有少部分学生的兼职仍然无规划、欠理性，高校在为学生创造良好的兼职条件方面有较大的进步空间，同时，我们不无忧虑地发现，大学学生特别是西北地级市大学学生所面临的兼职环境并不乐观，国家需要进一步完善相关法律法规，并制定有效措施来落实。鉴于上述研究结果，我们提出以下几个方面的建议供大家参考：

1.西部不发达地区的高校特别是二本高校应将培养实践性人才的口号落到实处，校外兼职作为课堂教学的延伸，在培养学生的实践能力方面具有不可替代的巨大作用。因此，学校应制定相关措施，为学生兼职积极创造条件，包括制定相关激励措施、积极为学生联系正规的兼职岗位、提供系统的兼职知识培训等等。这些措施，对于引导学生理性兼职，提高兼职效益具有重要的意义。

2.学生应清醒认识兼职与学业之间的关系，不应过于忽视或过于夸大兼职的重要性。在兼职过程中应做到有目的、有计划、有规划，而不应盲目或者随大流，在兼职过程中遇到权益受损的情形时，应具备基本的维权意识，掌握有效的维权手段。

3.用人单位需要对兼职学生的薪酬与职业训练权利有清晰的认识，在以较低的薪酬获得兼职学生的劳动时间的同时，应明确自己的薪酬支付及职业训练义务，只有建成良好的兼职环境，才能吸引更多高素质的大学生，从而提高企业的竞争力和美誉度，实现劳资双方的互利互惠与双赢。

4.和西方发达国家相比，我国在学生实习与兼职方面的法制建设严重滞后于社会需求，同时，散落在各个相关法律角落的大学生兼职相关法律法规中现实中很难落到实处。培养实践能力强的大学生对于增强我国的人才竞争力具有重要意义，国家应尽快制定相关法律法规，并采取有效措施，使相关法规能真正起到促进提高学生实践技能的作用。