作者/孟燕,杭州科技职业技术学院

此研究项目为浙江省2013年教育课堂教学改革项目，项目编号：kg2013934

基于MOOC的高职“C#程序设计”在线课程开发与实践

作者/孟燕,杭州科技职业技术学院

此研究项目为浙江省2013年教育课堂教学改革项目，项目编号：kg2013934

文章根据高职计算机应用技术专业的人才培养目标、《C#程序设计》课程定位和高职生的学习特点，基于慕课（MOOC）在线课程开发模式，对高职计算机应用技术专业《C#程序设计》在线课程的整体设计、课程资源开发、学习平台设计、课程教学实施与考核评价等方面进行了探索和实践，不仅激发了高职学生的学习兴趣，提高了学生的实践操作能力，教学效果也有了明显的改善，并为MOOC背景下程序类在线课程开发提供了借鉴。

高职院校；MOOC；C#程序设计；在线课程；实践操作能力

慕课（MOOC）是近两年兴起的一种在线课程开发模式，利用网络技术实现线上教学的过程，为学习者随时随地提供良好的开放式的自主学习资源。如何将MOOC与高职计算机应用技术专业传统课堂教学相融合，有效地利用在线学习平台的优势辅助专业课程的教学实施，改变高职院校教师的教学方式与高职学生的学习方式，发挥高职学生的学习主动性和教师的主导性，从根本上提高高职计算机应用技术专业课程的教学实施效果，促进高职学生实践操作能力培养，既是目前高职院校专业课程教学改革亟需解决的重要课题，也是高职教育达成培养符合社会发展建设需要的高技能应用型人才的培养目标的需要。……