王晓明

当前的高中英语教学存在的问题是比较多的，学生在英语课堂上无法学习到有价值的英语知识，因此英语教师开始反思自己的教学方式。英语教师在对自己的教学方式进行反思后发现教学方式是比较单一的，难以满足学生的学习需求，难以提高学生的学习兴趣。在这样的背景下，多元化教学开始运用在高中英语教学中。

多元化教学方式简单来说是指丰富多样的教学方式。教师可以运用丰富多样的教学方式开展教学，把沉闷的课堂打造成一个轻松、愉快的课堂。在高中英語教学中运用多元化教学方式后，英语课堂会变得活力四射，学生都沉浸在神奇的英语知识海洋中。本文对多元化教学方式的特征、多元化教学方式在高中英语教学中的运用进行了全面的探究。

一、多元化教学方式的特征

1.创新性

创新性是多元化教学方式的一个重要的特征。多元化教学方式不仅是形式多样的，而且是具有创新性的。例如，教师在教学中运用的多媒体教学方式、小组合作教学方式、情境教学方式都是具有创新性的教学方式，能极大地激发学生的学习兴趣。

2.多样性

多样性是多元化教学方式的一个最基本的特征，教师在教学中运用的教学方式不是“粉笔加板书”的教学方式，而是多样化的教学方式。教师可以根据教学内容和学生的学习需求灵活选择适合的教学方式。

3.趣味性

多元化的教学方式是具有一定的趣味性的。学生在具有趣味性的多元化教学方式下学习英语知识，会感受到英语知识是有趣的，不是枯燥、无味的。由于多元化教学方式是具有趣味性的，学生都是比较喜欢多元化教学方式的，因为多元化教学方式总是可以为学生构建一个活力四射的英语课堂，学生在活力四射的英语课堂上学习知识是一个快乐的过程而不再是一个痛苦的过程。

二、多元化教学方式在高中英语教学中的运用策略

1.运用多媒体教学方式

随着网络技术水平的提高，多媒体技术已经在教学中得到了广泛的运用，并且为教学迎来了春天。英语教师可以运用多媒体技术辅助英语教学，调动学生英语学习积极性。学生就可以在英语课堂上，与唯美的音乐相伴，或者深深地被视频吸引。学生结束了美妙的“视频之旅”后，英语教师可以给学生开始讲解课本中的知识。相信这个时候，学生已经迫不及待地要学习这节的知识了。高中英语教师在利用多媒体给学生展示图文并茂、丰富多彩的知识信息的同时，还应该由浅入深地进行语言诱导，通过给学生设计问题，启发学生的思考，让学生经历一个分析、比较、综合、判断、推理的思维过程。这样学生才能在多媒体课堂上学习到有价值的英语知识。例如，在教学English around the world时，英语教师可以给学生播放一些经典的美国电影，让学生通过看电影了解美式英语。在学生看视频的过程中，英语教师需要结合课文内容给学生提一些问题，这样学生可以一边看视频一边思考问题，在多媒体课堂上学习到有价值的英语知识。

2.运用小组合作教学方式

为了落实学生在英语课堂上的主体地位，英语教师可以运用小组合作教学方式开展教学。英语教师可以让学生自由结合，和自己关系比较好的同学组成一个学习小组。在学生组成学习小组后，英语教师开始给学生提出探究英语问题的目标，让学生进行合作探究。学生在探究中遇到一些难题时，可以咨询英语教师，英语教师可以深入学生的合作探究中，和学生一起讨论问题，探究出解决问题的方式。在学生合作探究结束后，英语教师还应该对学生的探究情况进行全面的评价，主要是对学生在探究中的表现进行评价。英语教师应该和在探究中表现不好的学生私下交流，通过帮助这些学生分析问题，让他们认识到自己在探究中的不足。英语教师运用的这样的沟通方式是学生容易接受的方式，不仅能尊重学生，还能帮助学生改正自己的错误。英语教师在学生的合作探究结束后进行的评价是可为以后的小组合作探究积累经验的，这样在以后的小组合作探究中是可以少走很多弯路的。

3.创设情境，引发学生自主思考

英语教师可以结合教学内容给学生创设活动情境，让学生在情境中对知识进行深入思考。例如，在教学“现在进行时”时，英语教师可以让一个学生去关窗户，引发学生对情境的思考。然后，英语教师针对学生关窗户这一情境，给学生造一个句子“He/She is closing the window.”英语教师还可以选一个学生去开门，然后根据学生开门的情境造一个句子，句子为 “He/She is opening the door.”同时，英语教师让学生自己根据情境通过独立思考，总结句子的特点和时态。最后，英语教师可以为学生分析这两个句子，这种教学方式可以把抽象的英语语法知识变得生动具体，学生就可以在生活情境中学习抽象的语法知识，这样的英语知识对学生来说是比较亲切的，可以提高学生学习英语语法知识的信心。

三、结语

综上所述，英语教师可运用多元化的教学方式为英语教学注入活力，为学生学习英语构建一个快乐的英语课堂。相信，英语教育工作者通过坚持不懈的努力，会探究出更多具有创新性的英语教学策略，促进英语教学改革的成功。

（作者单位：江苏省宿迁中学）