孙士现+李俊峰

【摘要】深化产教融合，密切校地互动，是推动地方本科高校转型发展的着力点。针对地方本科高校在团队难以形成、项目难以落地实施、机制难以保障等校地互动发展中出现的诸多难点，提出并论述了校地互动发展的对策思考、主要措施及机制保障等建议。

【关键词】地方本科高校；转型发展；校地互动

【中图分类号】G648.4【文献标识码】A【文章编号】10018794（2017）12008203

【收稿日期】20170914

【基金项目】2014年教育部人文社会科学研究青年基金项目“新建本科院校转型发展的逻辑研究”，项目编号为14YJC880044

【作者简介】孙士现（1981—），男，山东枣庄人，讲师，研究方向为高等教育管理；李俊峰（1972—），男，江苏张家港人，副研究员，研究方向为高等教育、思想政治教育。李克强总理在2016年的政府工作报告中明确指出：提升高校教学水平和创新能力，推动具备条件的普通本科高校向应用型高校转变。转型发展是我国高等教育结构调整的突破口，也是地方本科高校创新和卓越发展的自觉要求，开展校地互动问题研究，对推动地方本科高校科学发展、创新人才培养机制、提高人才培养质量、增强服务地方能力、拓宽学校办学疆域、提升学校美誉度具有十分重要的现实意义。

一、校地互动是地方本科高校发展的战略选择地方本科高校在转型发展的过程中，培养高素质应用型人才，既是我国经济社会产业转型发展外部加压的结果，也是高等教育发展规律内在催生的结果。从适应“大众创新、万众创业”的经济社会发展新常态出发，以改革创新的精神立足区域经济社会发展，坚持需求导向、服务地方，深化产教融合，坚持校地互动，坚定不移地走开放办学的发展道路，是地方本科高校发展的战略选择。……