李梓栋 倪中华 江苏省吴江中等专业学校

基于“教学做合一”的网络专业课程教学方法的研究

李梓栋 倪中华 江苏省吴江中等专业学校

文章分析了“教学做合一”的有关涵义，同时阐述了“教学做合一”在网络专业课程教学中的定位和教学思路，最后整合经验对其有关的专业课程教学方式进行了研究与分析。旨在熟练应用“教学做合一”，有力推动网络专业课程教学的可持续发展。

“教学做合一” 网络专业课程 教学方法

1 “教学做合一”概述

“教学做合一”实质上是由陶行知先生基于生活教育理论视角提出的新的一种教学命题，即源自生活，又遵循教育教学本身，所强调的是“做”，“做上教”、“做上学”，即是“教”的中心，又为“学”的根本。因而便可以将“教学做合一”看成是职业教育的根本所在，而这又正好遵循了教育教学改革的基本原则。特别是在信息技术的不断渗透下，无论是人们的生活、学习，还是工作均离不开信息技术，当教育事业进入信息化时代后，传统的教育方式逐渐向互联网教学时代过渡，此种无论是教育的方式，还是教学的内容均发生了改变。而在这一大时代背景下，网络专业课程教学应运而生，其以云计算为基础，通过共享型教育平台的搭建，为人们提供跨越时空与地域的网络课程教育。当极具创造性的网络专业课程教学逐渐成为教学的主流形式，相应的传统教学模式受到很大冲击，而这便需要应用到“教学做合一”，对两者进行平衡。……