沈锋

【摘要】信息技术这门学科要紧跟时代的脚步发展，信息技术教师也要不断学习，不断充实自己，本文从创设情景、教学方法多样化及评价主体多元化这几个方面，来探讨信息技术的教学策略，以达到提高课堂效率的目的。

【关键词】信息技术 创设情景 多元化评价

【中图分类号】G633.67 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）48-0126-02

作为信息技术教师，除了要拥有丰富的专业知识外，还要有一颗热爱学习的心，科学技术发展更新速度加快，信息技术也在迅速发展，教师要随时关注教学理念的新发展，及时地学习新理念，并将新理念融入到平时的教学实践中，不断提高教学的水平和质量，时刻保持着与时代同步的理念，才能教给学生新知识。

一、创设情景，引导学生主动学习

教学过程中引入情景，能够形成良好的学习氛围，激发学生信息技术的积极性，使得的原本枯燥的课程变得生动有趣，这样能够极大地发挥学生的主观能动性。

搜索引擎这一节课的时候，人们追求生活的品质，又因为上班时间紧张，短期自驾游行成为热点， 我创设了一个情景，家人打算去旅游，为了玩的更好，让学生设计制定个旅行计划，首先我对旅游的行程时间要求为三天，费用限制在1000元左右，要求学生对旅游的目的地行程费用时间，提出这些要求后，让学生在规定的时间内如何设计一个非常实惠经济的路线出来，学生跃跃欲试，都很想作出一个很好的方案出来，上网开始搜索目的地及路线，甚至有的同学连当地的天气都搜索了，创设情景，就能够很容易的让学生进入学习的状态，于是一节课就在紧张愉快的气氛中度过了。……