张映林

高中语文教学中，一个重要组成部分就是写作，整个语文教学中高中语文写作教学是重中之重。在信息化高速运转的大数据时代，终身学习、自主学习已成为一种普遍的生活行为方式，这就要求社会成员在学校学习期间要培养一定的自主学习能力，学会学习和生活。我们的高中课程标准在不断完善和改革过程中，也越来越注重学生学习方式的转变，渴望营造学生主体化和多样化的学习氛围。自主学习教学模式是一种方向性很强的写作能力训练，对学生的语言表达能力和语言认知能力的提升效果显著，这种训练能够帮助学生养成良好的学习习惯，不仅有助于提高学生的写作水平，还有助于学生综合素质的发展。因此，笔者以此为契机，在结合自身教学经验的基础上对写作教学中的自主学习的策略进行探索分析。

一、高中语文写作教学现状分析

伴随我国教育的不断改革，之前的教学模式已无法培养出足以满足现今社会的人才了。在我国社会体制不断完善，人才竞争日益激烈的现状下，文凭与工作经验在竞争力比重上逐渐下降，与此同时，学习能力强而且能够通过自主学习来丰富知识与技能的人将具有更多的竞争优势。同理，在我国高中语文写作教学中，教师必须重视对学生自主学习能力的培养，而不是一味地追求分数。但在现实的写作教学实践中，老师大多以往年的教学经验，将考试当做学习的最终目标，也就是所谓的“应试教育”。……