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别让自己的孩子成为他人的反面教材

2017-12-26孙开霞

中小学心理健康教育 2017年35期
关键词:母子教导小男孩

孙开霞

一天下午,我正步行出校门去马路对过乘公交车,突然听到了一阵孩子的哭声。循声向西望去,我看到一个五岁左右的小男孩一边大声哭着一边往东边跑。我又往东边看,看到了一个妇人的背影。小男孩追着那位妇人,大声叫着妈妈,但是妈妈并没有理睬他,依然自顾自地快步疾走。于是我停在那里,朝着母子两个的方向望去。大约三四分钟后,妇人停了下来,小男孩赶了上去。她张开胳膊把小男孩搂在怀里,或许又说了一些安慰的话,小男孩的哭声越来越小了。

之后,我穿过马路走到公交站台上。那边有一对父子在等车。父亲坐在长凳上,孩子站在他的面前。这个小孩看上去和那个哭泣的小男孩差不多大。父亲对他说:“你看,他(那个哭的小男孩)不听妈妈话,妈妈才不要他的;你要是不听妈妈的话,妈妈也会不要你的。”我赶紧制止他:“别这样吓你的孩子,他會害怕的。再说,他们母子之间到底发生了什么,外人也不清楚。”他听了我的话不吱声了,然后把孩子抱到腿上,拍了拍孩子的后背。

那位母亲怎么也想象不到,本是母子之间发生的事,转瞬之间自己的儿子就成了他人眼中的反面教材。倘若她能亲耳听到那个父亲说的话,不知会作何感想。这让我想起一个星期前我在超市购物的时候遇到的一件事。在超市收费处,排队等着付钱的队伍有好几支,每支队伍都很长。排在我右侧的是一前一后两对母女。B在排队的时候,看到A的女儿戴了眼镜,就转身教导自己的女儿:“你不要老玩手机哟,你看这位小姐姐就是不听妈妈话玩手机才弄得眼睛近视的,你可不要学她那样。”B的动机也许是为了阻止女儿玩手机,但举的例子非常不合适:后面的小女孩戴眼镜自有她的原因,怎能随意说人家是玩手机、不听妈妈话导致的呢?而且,她说的这句话,偏偏让A听到了。A非常生气,她立即要求B向她女儿道歉。A的态度坚决,且声音又比较大,很快引起了周围排队的人的注意。这时,B的脸上挂不住了,说自己只是说着玩玩的,别介意。A反驳说:“你是说着玩玩,可是对我女儿造成了很大的伤害。不要说你不了解我们的情况不能说,即使你了解了真实的情况,也不可以把我女儿当反面教材来教导你的女儿,请你现在向我女儿道歉。”在A的强烈要求下,B向A的女儿小声地道了歉。A随即又说道:“请你管好你的嘴,给你女儿做个好榜样。”两个小女孩对于发生在眼前的事情,都有了一定的知觉及判断能力。因此,在关注家长对话之余,我又观察了两个小女孩的表现。B的女儿全程涨红了脸,不发一言;A的女儿在A说了最后一句话后,向A竖起了她的大拇指。该出手时就出手,别让自己的孩子成为他人的反面教材!所以,对A的行为,我不仅赞同,也非常支持。

在日常生活中,我看到有不少家长会在不了解事实真相的情况下,把别人家的孩子当反面教材来“教导”自己的小孩。这些家长的出发点似乎是好的,但是真的非常不合适,因为这种做法已经严重侵犯了别的小孩的权利、隐私和尊严。无论是幼小的孩子,还是上了学的孩子,相对于成人来说,大多数都缺乏自我保护的能力,更少有维护自身权益的意识,尤其是在自己无缘无故被别人当作反面教材的情况下。所以,作为家长,一旦发现自己的孩子被别的家长当作反面教材,一定要站出来,坚决地维护自己孩子的利益,让孩子明白即使是小孩子也是有尊严的,是不能被侵犯的,更是不能被当作反面教材的。

(作者单位:江苏省大港中学,南通,212028)

编辑 /巨明珠 终校 / 于 洪endprint

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