◎齐敬雷

提高中职普车课堂教学效率的有效方法

◎齐敬雷

课堂教学是重要的教学载体和平台，对于促进教学工作的深入开展以及培养学生的综合素质至关重要。对于中职普车教学来说，更要高度重视课堂教学工作，只有提高课堂有效性，才能使学生学到更多的知识，并且得到更多的启发。为了能够进一步提高中职普车课堂效率，对课堂教学方法进行了总结、分析和思考，首先对当前中职课堂教学存在的突出问题进行了简要的梳理，在此基础上就如何解决这些问题、提高中职普车课堂教学效率提出了自己的想法。

在我国高度重视人才建设的大背景下，特别是在我国工业化建设步入新阶段的历史条件下，如何培养更多的专业人才越来越紧迫，这就需要发挥中职教育的主渠道作用，着力培养专业化、职业化、技能化人才，为我国工业化建设奠定人才基础。因而，中职教育必须高度重视课堂教学模式和教学方法创新，特别是对于中职普车课堂教学来说，由于其具有很强的实践性，因而更要重视提高课堂教学效率，但当前仍然存在一些效率不高的问题，应当对此进行深入的研究，积极推动中职普车课堂教学方法创新，最大限度提升中职普车课堂教学效率。

中职普车课堂教学存在的问题

深入分析当前中职普车课堂教学现状，特别是从效率的角度来分析，尽管从总体上来看，中职普车课堂教学相对较好，但仍然存在很多不到位的方面，需要引起高度重视。

一是课堂教学缺乏针对性。尽管绝大多数中职教师在开展课堂教学的过程中，都能够严格按照教材的要求进行，而且也能够取得一定的成效，但仍然有个别教师在教学的过程中，没有进行深入的研究和和分析，也没有对学生的基本情况进行深入的调查，教学过程中缺乏针对性。比如个别教师在课堂上只是讲解一些书本知识，并没有进行有效的拓展，也没有从学生的需求出发进行研究，有的学生接受能力强，有的学生接受能力弱，“整齐划一”的课堂教学方法根本无法取得实效，导致出现“两极分化”，造成了教学效率整体上的薄弱，需要引起教师的高度重视。

二是课堂教学缺乏灵活性。在开展中职普车课堂教学的过程中，要想提高效率，至关重要的就是要在课堂上进行灵活教学，只有这样，才能使课堂教学更加高效。比如一些教师在课堂教学的过程中，已经制定了教案，但课堂教学效率并不高，这就需要进一步改进教学模式，但很多教师都不具备这样的能力，既有一些教师具备这样的能力也不进行灵活处理。深入分析出现课堂教学缺乏针对性、导致课堂教学效率不高的原因，最根本的就是一些教师的职业素质不高，没有将教学工作作为自己的事业，也没有将培养学生的综合素质、提高学生的创新能力作为重中之重，基本上都是为了完成任务，必然会制约课堂效率的提升。

三是课堂教学缺乏创新性。提高课堂教学效率，必须在课堂教学方面进行创新，这是最重要的方法。但从当前一些教师的课堂教学情况来看，还没有与中职普车教学紧密结合起来，也没有从教学的实际情况出发，仍然采取传统的教师讲、学生听的教学模式，必须制约课堂教学效率。比如一些教师在开展课堂教学的过程中，教学方法不适应学生的实际情况，这主要是由于中职普车教学需要将理论与实践结合起来，而一些教师在教学方面缺乏实践知识的融入和渗透，理论是理论，实践是实践，理论与实践的结合不到位，对学生未来的学习以及实践都不利，这一点也是中职普车课堂教学存在的问题之一。

提高中职普车课堂教学效率的方法

要想进一步提升中职普车课堂教学效率，至关重要的就是要在方法创新方面下工夫，特别是要从当前存在的问题入手，积极探索更加有效的课堂教学方法，使课堂教学能够取得实实在在的成效。通过多年的教学实践，重点要在以下三个方面取得突破。

一是强化课堂教学的针对性。教师在进行中职普车课堂教学的过程中，要把提高教学效率作为重中之重，围绕如何提高课堂教学效率，进一步提高中职普车教学的针对性。教师在具体的教学过程中，一定要把培养学生的综合素质作为战略目标，在开展课堂教学的过程中，要培养学生的积极性、主动性和创造性，让学生参与到课堂教学中来，这样能够使课堂效率更高。比如我在开展课堂教学的过程中，让学生参与到课堂教学的设计当中，这样学生有了自己的想法，我再将他们的想法进行融合，每个学生的基本上都能够在课堂教学当中体现，学生有一种被重视的感觉，因而学习积极性很高。

二是强化课堂教学的灵活性。要想使中职普车课堂教学效率更高，一定要进一步强化课堂教学的灵活性，在课堂教学的过程中，要根据实际情况，及时改变教学方法，进而提高课堂教学效率。比如当发现学生的积极性不高的时候，教师可以采取策略的方式，将学生逐步引导到课堂教学中来，并且可以采取激励教学、互动教学等多种教学方法的融合，使学生能够更加认真听讲。比如我在具体的课堂教学方面，高度重视灵活性的应用，在开展课堂之前，都会做出几套教学方法，并且判断可能发生的情况，进而使自己在课堂教学过程中更加灵活，学生的积极性很高，必然能够提高课堂教学效率。

三是强化课堂教学的创新性。创新是进步的灵魂。中职普车课堂教学效率的提升，有赖于教师的教学方法创新，这是最重要的方面，也是多年来教学实践经验的总结。这就需要教师在课堂教学的过程中，一定要重视教学模式和教学方法的改进，传统的教学方法可以运用，现代教学方法也可以运用，只要有利于提高课堂教学效率，教师都应当进行实践和探索。由于普车教学内容很多都不容易理解，教师可以尝试“互联网+教学”的模式，在课堂教学之前，到网上收集大量与教学内容有关的图片、音频和视频等等，通过制作优质的PPT课件，吸引学生的眼球，使学生能够更加投入，特别是由于PPT具有很强的直观性，一些不好理解的教学内容也会让学生学深、学透、学到位。总之，要想提高中职普车课堂教学效率，就一定要在创新课堂教学方法方面下功夫，这有赖于教师的重视以及在教学过程中的研究和探索。

综上所述，中职普车课堂教学的好坏，对于能否培养出更具有专业化的学生具有重要影响，因而必须以提高课堂教学效率为目标，积极探索中职普车课堂教学的有效方法，找出薄弱环节，突出关键因素，特别是要在强化课堂教学针对性、灵活性、创新性三个方面取得突破，使中职普车课堂教学效率更高。

（作者单位：济宁市技师学院）