◎赵晓华 李萌

高职动漫专业基础教学改革

◎赵晓华 李萌

动漫产业目前在我国正处于从幼稚期向成长期转变的过渡阶段,而我们的动漫教学也是如此。特别是动漫的基础课教学与专业课教学就像毕业生无法与社会接轨一样存在着一定的差距，无法衔接，从而造成教学效果不佳，或者创新能力不够。

通过企业的调研、基础课和专业课的教学和研究中，越发觉得动漫专业课程的衔接非常的重要，基础课程的改革可以很大的促进动漫课程的学习效果，提高学生的学习能力。特别是对于高职的学生而言，可以明确所学的内容和方向，节约时间和精力。

了解动漫发展史使我们知道在其他国家动漫发展的过程中都经过一定的磨合期而使动漫发展成自己的独特风格，并且广被大众接受。特别是日漫、美漫更是影响深远，我国香港、台湾的漫画也有一定的发展。随着我国知识经济的发展，动漫也逐渐被大众接受和传阅，已经成为我们生活中的一部分。也使我们教学过程中需要竖立一定的培养目标就是不仅培养能够制作动漫的学生，还更应培养他们的创新能力和自身动漫风格特点的培养。那么在我们的基础课程教学中应更加注重学生学习趣味，结合时代和年轻人的特点，而不是一味地去写生和临摹。不仅限制了学生的想象力，也局限了学生的绘制能力。下面浅谈一些对于高职动漫专业基础教学改革的建议：

首先，基础课程内容的改革。对于高职动漫专业学生来说，相对本科学生，美术基础稍显薄弱，甚至大多数学生没有接触过美术专业，学习动漫是需要一定的美术基础的，这个时候美术基础没有打好，对于动漫专业后面专业课的学习将会是一个灾难，而后只能降低要求，退而求其次了。因此基础课程很重要，随着时代的发展，课程内容改革也是很必要的。在教学的过程中不仅要教授学生一些基础的美术知识，还应该教授学生动漫的基础知识。例如有的学生通过一学期甚至一年的基础课程学习，却只会画静物，人体结构、场景、动物等等并不了解，画出来的作业还停留于小学生水平。我们在基础课程教学过程中应有针对性的选择教学内容，思考怎样在教授美术基础知识的同时，让学生了解并练习动漫绘制中常会画到的内容，特别是基础结构及构图的分析。以及色彩的搭配和应用。另外在基础课程教学中应开设与时代接轨的学生感兴趣的课程，如Cos play教学，历史故事课程，音乐音效课程等，还可适当加入基础软件课程学习。

其次，基础课程教学方式方法的改革。在教学中，时常会遇到学生的作品让自己哭笑不得，由于学习态度不认真，绘制出来的作品敷衍了事，好像非常不情愿去做一个作业。那么我们也应深刻的反省是否自己的课程内容或者教学方式方法有问题。对于高职的学生来说通常在内心还是非常希望被认可，愿意去学习的，但是一次次的不成功造成对自己的不断否定，从而干脆放弃了学习。对于这种情况，我们先应用我们的课程内容去吸引学生，其次要通过一定的教学方式方法让学生觉得自己能做到，并且做得很好。还应适当的对学生严格。所以基础课程的教学方式需要改革。不能以统一的标准来判定学生的作品，应多发现学生认真完成的作业的优点并使它能够形成该学生的特点。引导学生拥有好的基础的同时形成自己的作品风格。

最后，在动漫教学中，通过基础课程的改革去提高学生的兴趣和学习能力的同时，应把握正确的学习规划和方向。不仅培养学生有工作的能力，更应培养学生的视野和见识，给学生今后的发展都打好一定的基础。

（工作单位：湖北生物科技职业学院）