文/郑彩莲，广西机电职业技术学院

高校公共体育课考核方法探讨

文/郑彩莲，广西机电职业技术学院

现在各大高校的体育公共课考核制度存在不少问题，本文通过对目前公共体育课的现状进行分析，提出对公共体育课考核方法的部分参考意见。高校公共体育课通过考核成绩来评定学生的学习效果及体育教师教学质量存在一定的不科学性，为了能够客观准确的对学生体育课的学习成绩进行把握，使考核方式更加的合理化，本文提出了高校公共体育课考核模式如何进行优化改革的方法。

公共体育课；考核方法；探讨

2003年由教育部、体育总局、共青团中央共同提出在各高校实施《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》，2006年发布《关于开展全国亿万学生阳光体育活动的通知》，2007年又开始在各高校推行实施《国家体质健康标准》，从以上政策的发布和实施来看，公共体育课在各高校的教学设置中占有越来越重要的地位。各高校的公共体育课不再是单纯追求技术性，而是把更多的关注放在培养学生的运动意识和运动习惯上，并且注重运动人文精神的发展，不仅掌握在学校学习阶段内的身体健康情况，也把运动意识灌输到学生的思维形态中，为将来的工作生活提供健康的身体和热爱运动的精神。

1 高校公共体育课考核方法存在的问题

目前评价一个学生的标准不再仅是学习分数的高低，高校公共体育课的教学考核形式也随着素质教育的深入发展也需要进行改进，以便能够更合理、科学、规范的体现学生的体育课学习水平。……