公琳琳

摘要：幼儿教育（又称学前教育）中的声乐教育，是幼儿音乐教育的一个重要组成部分，并通过唱歌和游戏来体现。声乐训练的第一步是训练好呼吸。正确的发声要和正确的呼吸齐头并进，因为无论是说话或唱歌，气息都是声音的原动力。

关键词：学前；声乐；教学；呼吸；训练方法

日常说话时呼吸是不断循环地将空气吸入肺部，再由肺部排出，是很自然的，有规则的。这是一种不自'觉的活动，是无意识的。歌唱的呼吸量较之说话，有较大的增减。一般说来，歌唱时的呼吸次数比说话时要少，但吸气量要大一些，吸得深一些。严格地讲，歌唱发声总是在呼气状态下进行的。吸气是为了歌唱。但歌唱又不像讲话，讲话时句子长了可以停顿，歌唱是不能随意换气（停顿）的，因此呼气要慢，而且要有节制。人们常说的“要掌握好气息”、“注意呼气的保持”、“要有支持地呼气”等等，都是指气息的控制和运用。歌唱者必须根据乐句的长短、强弱、快慢以及呼吸量的大小，有意识地控制和使用气息，努力将充满肺部的空气控制在腰部周围避免上浮，使其在歌唱发声中有把握地通过声门放出来，并保持均匀而稳定的状态。歌唱所需要的这种胸腹式呼吸，不仅可以使气息持久，而且还可以充分地放松肩膀和胸部周围的肌肉，以保持良好的歌唱状态。

如何才能做到正确的呼吸呢？首先应要求正确的歌唱姿势。歌唱姿势有站立和坐两种。坐时，身体要直，不能坐得太实，不能靠着椅背，要双脚着地，有随时起立离开座位的感觉。……