李佳璇

摘要：本文根据英美文学在高中校内发展情况，结合自身对英美文学的看法，针对英美文学教学在高中的渗透现状探究高中生在英美文學学习效果不佳的原因。高中生欠缺英美文化知识的原因主要在于两方面。一是学生缺少对英美文学的热爱和深度了解，二是教师在教学中没有重视学生对英美文化的需求。针对教学中存在的问题，深入研究改善英美文学教学的方案，如教师在教学中引导学生多关注英美文学，鼓励学生在课余时间阅读英美文学著作提高英语水平。本文将通过调查英美文学在高中英语教学中的现状，探讨英美文学如何在教学中有效渗透。

关键词：英美文学；英语教学；高中英语

一、前言

高中英语作为公共学科，不仅增强学生的学习语言能力和心理素养，而且让学生对国际文化有了一定的了解。而英语教学在高中开展形式来看，教学风格单一，教学内容比较枯燥。高中生在课堂中的学习效率和兴趣将会减少，从而开展趣味性的英美文化教学非常重要。调查中表明学生对英美文化的关注度普遍不高，这种现象并不利于学生在英语学科上能力的提高，使学生在英语学科上不能达到全面发展。同时，高中学生学习日常时间安排紧凑，学生想要阅读课外书籍的机会难以实现。课堂教学中渗透英美文学可以减缓学生的压力，让学生在紧张的学习氛围下以放松的心态去对待英语学习。而且相比乏味的课文教学内容更加容易激起学生对英美文学的学习兴趣，也为学生增加一条趣味性学习的通道。……