李晓华

“六分一合”教学模式是我校正在探讨和尝试的新的教学模式，它是适应新课程标准应运而生的一种教学模式。

“六分”体现了因材施教的理念，克服了过去“一刀切”的传统教学模式，能很好地调动学生学习体育的积极性和主动性，同时也体现了尊重个体差异的思想，让每一个学生都能达到自己的理想和目标，都拥有自己的成功体验。

“一合”是以《新课程标准》中的合作学习委内容标准，其主要目的是将学习重心从过去强调学生单一学习向合作学习转化，从学生被动接受知识向主动获取知识转化。合作学习既是教学要达到的一个重要目标，也是当前基础教育新课程改革倡导的新学习方式之一。

“六分一合”教学模式培养学生合作能力和创新的教学理念，是让学生真正动起来的理念。“六分一合”教学模式不同于强调竞争的班级授课，它使竞争环境转向合作环境，能培养学生与他人合作的能力，还使课堂具有一种宽松、和谐和民主的气氛。这种学习环境能够有效地激发学生积极参加实践的热情，培养他们的参与意识，尤其能消除那些性格胆怯或有自卑感的学生的心理障碍，使他们享受到成功的喜悦，重拾失落的自信，达到面向全体学生施教的目的。

自从我们学校实行“六分一合”教学模式以来，我们体育组一直在对“六分一合”教学模式在体育教学中的应用做着积极的探索，认真参与学校“六分一合”教学模式的研讨和实践。……