刘永波

摘要：语文课堂不只是教师传授知识的平台，也不只是教师一个人主导的课堂。课堂离不开互动，互动离不开引导，引导离不开提问。随着新课改的推行，语文知识接受的渠道拓宽，学习内容以及学习方法变得多样，课堂提问已经成为语文教学的重要手段和教学活动的有机组成部分。

关键词：高中语文；课堂提问；对策

有效的提问能够优化课堂教学过程，构建和谐自由的课堂氛围，激发学生的探知欲，加强师生间的有效互动，及时地增强信息交流效益，从而提高语文课堂教学效率，增强语文教学的实效性。重视课堂提问，才能发挥其应有的作用。本文从以下几个方面探讨了高中语文课堂提问的方法。

一、立足文本

有效提问，要求教师吃透教材，一切提问立足于文本。首先，得有效把握文章整体。教师在进行问题设置时，要有整体意识，注意问题设计的系统性，能够设计出思路清晰、指向明确的“问题链”。其次，要合理地拓展延伸。有效提问需要立足于文本，却又不拘泥于文本，要有相应的拓展，才能不断打开学生的思维，不断调动学生学习的积极性。比如《烛之武退秦师》，根据文章内容“晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也”，教师可以介绍其中涉及的典故，但是这种教法，学生只能被动地接受，无法参与教学，久而久之就会觉得乏味；若是换一种方法，教师在课前设问：秦晋围郑的背景是什么？可以给出提示，文章含有典故，让学生自己分析文章。……