陈凤荣

摘要：在新课程教育理念下，中学信息技术教学更加强调学生学习兴趣的培养和动手实践能力的提升。生活化教学策略在中学信息技术教学中的实施，能够将抽象、复杂的信息技术理论知识形象化、具体化和生动化，很好地贴近了新课程教育理念。对此，我在分析中学信息技术课程生活化教学设计原则的基础上，重点就新课程理念下中学信息技术课程的生活化教学策略进行初探。

关键词：中学信息技术；生活化；策略

中学生对信息技术学科方面的学习大多十分感兴趣，信息技术学科特有的时代性、新鲜性使其成为许多中学生比较喜欢的课程，但是由于一些原因，中学生对于信息学科知识的积累并不是特别多，但实际在每个学生的实际生活中都能够遇到很多信息技术问题，为信息技术奠定了良好的知识基础。中学信息技术教师要善于将生活化的教学方式应用到信息技术教学中，从而促进学生相关知识的学习。

一、教学内容生活化

中学信息技术的教学目的在于让学生学会使用计算机这件工具来解决日常生活中所遇到的问题。说到底关键就在一个“用”字上。因此，我认为应本着“学以致用”的原则，做到教学内容贴近学生生活实际，即应该是学生学习和生活中经常用到的技能，不能因为拘泥于教材的安排而脱离学生的生活实际。

例如，在讲到文字处理中“插入表格”一课时。我先是调查了解学生知道哪……