李树波++郑黎明

摘要：实验室教学对培养学生实践动手以及创新能力有着重要影响，尤其是计算机专业具有很强的技术性与专业性特点，对学生实践能力有着非常高的要求，一直都是教学研究和管理要点。为进一步提高教学质量，可以在计算机实验室管理中应用桌面虚拟化技术，以求更好的满足多样化课程教学要求，通过操作来配置不同教学环境，不仅可满足教学需求，还可以降低实验室管理难度。

关键词：桌面虚拟化；计算机；实验室管理

中图分类号：TP391.9 文献标识码：A 文章编号：1007-9416（2017）10-0084-01

对以往计算机实验室教学与管理模式分析，可以发现大部分将管理重点放在室内机器基本维护以及教学部署上，但是基于计算机专业的特点，使得实验室管理工作难度非常大，需要应对各种各样问题，想要正常满足教学需求，往往需要管理人员花费大量精力。推行桌面虚拟化技术，将中心服务器作为基础的计算机模型，可以对桌面软件进行虚拟化改造，而软件程序可选择由教师统一执行，很大程度上降低了计算机实验室管理难度。

1 桌面虚拟化技术分析

桌面虚拟化又可称为虚拟桌面基础架构，是以服务器为基础的计算模型，能够有效分离个人计算机桌面环境和物理设备，虚拟后桌面不会存储在远程客户端本地磁盘，而是被存储到远端中央服务器。桌面虚拟化可以分为虚拟化平台层、存储层、桌面与会话管理层以及终端接入层等组成，技术的实现需要以虚拟机技术作为依据，完成硬盘、CPU与内存以及外设物理拆分，用户能够利用前台PC以及瘦客户端远程来对虚拟桌面进行访问。……