黄志伟

自2014年北京高考明确出现“微写作”以来，广大语文工作者对微写作不断深入研究，多家报刊加强了研究和推动，《语文教学通讯》的相关文章恰如其分地把微写作比作中考“轻骑兵”。2016年，笔者分别在“中国文章学研究会会刊”《中学作文教学研究》和《语文报》以《微写作方兴未艾，绝不能等闲视之》《微写作的考查方式与应对策略》为题目，对此做了较详细的研究。2017年笔者继续对全国各地的微写作进行研究，但愿能对师生的中考备考有所帮助。

一、2017年全国中考部分微写作考题综述

对于发展中的微写作，一般以叙述描写、议论说明及其他形式来分类。

1.写作题中的微写作。

单纯的微写作，如北京（童年的快乐）、山西省（“读·写” 以父亲的口吻描写心理活动）、内蒙古呼和浩特、浙江衢州、四川德阳、浙江宁波、湖南长沙7个省市的中考题。

应用文微写作，如北京（结合连环画，拟写发言稿）、江苏宿迁、陕西省、山东威海、浙江金华、青海西宁、贵州遵义、浙江嘉兴、浙江舟山、浙江温州、湖南郴州、浙江义乌、江西省13个省市的中考题。

2.结合语言运用的微写作。

根据全国中考来看，微写作有的明确为口语交际和综合性学习，有的表述为语言运用。

情境类微写作，如重庆A卷、重庆B卷、山西省（“读·写” 宣传说明书的重要性）、黑龙江大庆、贵州安顺、吉林省（网络与学习主题班会）、湖北武汉、青海西宁、湖南娄底、湖北襄阳、湖南益阳、江苏泰州、山东青岛、四川广元、浙江杭州、内蒙古赤峰、广西百色、广西……