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成长,让教育旅程更灿烂

2017-12-21耿敬奥

小学语文教学·人物版 2017年12期
关键词:课堂教育教师

耿敬奥

情不知所起,一往而深。

2015年仲夏,那是我与梦想的第一次遇见。怀揣着对教育事业的热忱,我踏入南京市文靖东路小学,与可敬的前辈恩师遇见,与家长学生遇见,与志同道合的教育同仁遇见,与更好的自己遇见。我成为了一名小学语文教师,开始了我的教育生涯。就这样,时间的年轮缓缓流转,在我的身后留下一段段珍贵的记忆……

勤勉实干——从校内走向校外

一入职我便被分配教一年级语文兼班主任。刚毕业的我还是个大孩子,却要承担起教育45个小孩子的重担。刚开学两个月,便遭遇了“人生无法承受之重”,美丽的遇见撞上了艰难的开端。

无法改变现状,便要学会调整自己。很快,抛开迷茫与焦虑,我给自己制订了目标,我要扎根语文课堂,做小语的有心人,让自己和学生每天进步一点点。

黑夜降临,明月做伴。案桌前独坐,静得只剩下敲击键盘的声音。这,已成为我的工作常态。在平淡的日子里,作为一名青年教师,坚持认真备课理应成为我们的本职工作,这也是专业成长的奠基工程。我总是坚信一句话:老师如果不知道自己要教什么,那学生一定不明白他们到底要學什么。一个对自己的教学内容不能做到烂熟于心、不能胸有成竹地带着课本进课堂的教师凭什么吸引学生的目光?所以,我宁愿把更多的时间用来备课、思考、学习,积极参加学校为青年教师搭建的各种活动平台,说课、赛课、研修班、骨干班、全脑语文研究小组……每次培训都是我最珍惜的机会。

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