王 静,卢 清

(西华师范大学学前与初等教育学院，四川南充 637000)

■文化传媒研究

儿童绘本相关研究文献综述

王 静,卢 清

(西华师范大学学前与初等教育学院，四川南充 637000)

儿童绘本作为近年来在童书界风靡的读物，是国际上公认的最适合幼儿阅读的书籍。本文从绘本的产生与发展、绘本概念特征的相关研究、绘本价值的相关研究三个方面对绘本自身的研究进行了文献梳理与总结，同时,对绘本运用于幼儿教育的研究从亲子阅读、绘本教学、英文绘本的应用三个方面进行了阐述，最后指出绘本相关研究的发展方向。

绘本；相关研究；综述

随着绘本在儿童读物中的兴起和发展，很多人对绘本进行了深入研究，研究的领域不断扩大加深，如，从教育、儿童文学、出版和艺术审美等不同视角对绘本进行了研究和阐述。近年来，绘本在教育视角中特别是学龄前儿童教育中的研究日渐突出,从查阅到的文献可以看到：有关绘本的研究主要是停留在单一领域，缺少前后研究的整合。本文从学前教育视角、从绘本相关概念入手,对绘本的价值和应用研究进行了阐述，为学前教育领域绘本研究的发展方向作出展望。

一、儿童绘本的产生与发展

绘本，由“picture book”翻译而来，是17世纪诞生于欧洲的儿童文学形式。“绘本”一词是日语的叫法，我国通过台湾将其引入也称为“绘本”。最早的绘本是1903年英国女作家创作的《彼德兔的故事》系列，被认为是现代绘本的开端。二十世纪三十年代，绘本开始盛行于美国，五十年代开始在亚洲日、韩等国家盛行。……