杨志杰，陶佳雨，何雪娟

（承德医学院心理学系，河北承德　067000）

教学研究

应用心理学专业《变态心理学》课程教学方法探究

杨志杰，陶佳雨，何雪娟

（承德医学院心理学系，河北承德067000）

变态心理学；角色扮演法；学生模拟教学法

应用心理学专业致力于培养具备良好心理诊断、心理咨询和干预技能的专业人才，变态心理学是该专业的主干课程，教学重点之一是描述异常心理现象的表现，即与正常心理现象的区别，可为在心理诊断和咨询工作中鉴别严重精神障碍，方便及时转诊治疗打下基础。为此，本门课程的教学不能仅停留在理论讲授上，应侧重培养对心理障碍的解释、鉴别、诊断等实践能力[1]。针对在校生缺乏实践经验，难以掌握各种心理障碍症状的现状，变态心理学灌输式的传统教学方法很难实现教学目标，改善教学方法迫在眉睫。本研究针对变态心理学课程不同章节的特点，分别选用不同的教学方法，并与传统教学方法作比较，以探讨变态心理学应用多种教学方法的效果。

1　研究对象与方法

1.1研究对象承德医学院2011级应用心理学专业学生：1班为实验组，共41人，采用多种教学法；2班为对照组，共28人，采用传统教学方法；两班学生平均年龄均为20周岁，男女比例均衡。两班均在第五学期开设变态心理学课程，均使用张伯源编著的《变态心理学》教材[2]，由同一位教师授课。两班学生年龄、性别、对心理异常知识的了解程度比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。……