闫欣

摘 要：卫生士官教育训练向集约化、基地化、院校化发展，形成了以院校学历教育、任职资格培训和升级培训相结合多样化教育训练模式，后勤保障是习主席提出的实现强军目标的重要组成部分，必须下大力气搞好卫生士官的培养工作。

关键词：卫生士官

卫生士官是我军士官队伍中的重要组成部分，处于部队卫生工作的最前沿，是平战时卫勤保障的重要力量，在全面建设现代卫勤事业中发挥着重要作用。总结国内外、军内外，加强和培养卫生士官的做法和经验，进一步揭示了卫生士官培养发展的一般规律，对于加强卫生士官的培养，提高卫生士官的整体素质，打牢部队预防医疗保健工作基础都具有很强的指导意义。

一、完善卫生士官的培训体系

构建完善各类培训专业体系士官分为初、中、高三级，但卫生十官令业技术特性使这种简单的分级无法有效区分其知识结构，使培训工作存在一定的主观性、育目性和局限性，部分学兵培训后难以胜任所在岗位工作了。应按照教学大纲和培养目标，对卫生十官培训专业分类标准、培训类型和相互关系进行深人研究，对各层次卫生士官课程设置进行充分论证，建立完善卫生士官课程体系.为卫生士官训练组训提供依据科学定位各级人才培养目标目前各级各类卫生士官的培训目标定位、课程体系、评价标准等还没有形成规范配套、科学系统的体系，其根本原因在于没有科学分析人才成长需求和部队需要。应按照“贴近军事斗争准备需要、贴近部队实际需要、贴近岗位任职需要、贴近个人成长需要”的卫生士官成才内在需求，对各层次卫生士官能力素质结构进行科学分析，对相关规定中关于卫生士官训练部分提出系统、合理的修改建议，确定卫生士官的培养目标。这就要进一步完善卫生士官培训体系构建现代士官培训体制，构建卫生十官资格培训、升级培训、专题轮训相衔接，院校与部队卫生机构相联合，教育培训与职业技能鉴定相结合的培训体系，推动全军卫生十官培训从集约规模型向质量效益转变。

二、大力开展军队远程医学教育

由于我军现代化、正规化、信息化建设的进程加快，大批新一代高科技卫生设备器材陆续装备部队，对卫生士官队伍的基础文化程度和学历层次提出了更高要求。目前我军卫生十官培训的主体是非学历教育，参加军队组织的职业技能鉴定不具备参加国家卫生执业资格考试的条件。

新颁布的十官管理规定明确要求“选取为初级、中级、高级专业技术士官分别具备初级、中级、技师以上技能等级专业技术士官符合国家执业资格考试条件的，有关业务部门应当组织其参加相关考试，申请执业资格。应充分利用军队现行政策，采取综合措施，让卫生士官取得相应学历，在参加军队职业技能鉴定的同时，考取国家卫生执业资格证书。这不但是解决卫生士官在部队安心从业、到地力一从容就业的根本出路，更是解除卫生士官队伍后顾之忧、保证卫生十官队伍稳定的长远之策。基于卫生士官职业鉴定存在局限、参加国家考试缺少基本条件的现实，要按照“通专结合、以专为主、训鉴并举”的思路，把升级培训开办专业与职业技能鉴定工种结合起来。在此基础上，充分利用军队现有远程网络平台，采取“工种+选修”的模式，鼓励在训和现职卫生十官根据自身情况，参加大专和本科远程医学教育，修完规定课程，参加国家成人考试，考试成绩合格者，取得远程医学教育大专或本科学历。

三、积极拓展军地联合办学渠道

目前，部队卫生士官中除了从事护理工作外，在理疗、五官、放射、检验、B超、心电图、药剂、防疫等岗位上任职的也不在少数川根据部队卫生工作实际需要设岗，针对部队卫生岗位性质用人，已成为当前我军卫生十官使用的基木特征和发展趋势。但目前的现状是，预选培训和升级培训主要是通科性质的培训，对专科培训重视程度不够，专科岗位缺少后备人才补充，即使是在专科岗位上工作的卫生士官也因大多没有学历而发展后劲明显不足，这种情况已不适应当前部队卫生工作需要。

从实践来看，升级培训已经成为继顶选培训之后我军卫生士官培训的另一项重要制度，而且要求升级培训除了专业训练上满足高一级卫生士官岗位任职需要外，还应将同步提高学历层次放在重要位置。但就目前所掌握的情况看，卫生士官升级培训如何提高学历层次，怎样与任职岗位对接进展不大，成效尚不明显。鉴于部分卫生士官从事理疗、五官、放射、检验、B超、心电图、药剂、防疫等专科工作的实际，应改革现行卫生士官升级培训的做法，除利用军队院校教育资源开办专科函授班外，大胆探索军民办学的路子，积极拓展与地方院校联合育人的渠道。在完成升级培训规定课程的同时，从基础文化程度较高、專业学习成绩优秀的在训学兵中选拔部分人员，指定学习数门大专专业课程，参加地方院校函授考试，考试成绩合格者，取得地方函授大专学历

综上所述，卫生士官在我军的后勤保障里面扮演着非常重要的作用，是我军战斗力生成的重要组成部分。因此在卫生士官教育中，必须进一步转变思想观念，深化教学内容改革，优化育人过程，努力培养适应我军质量建设新要求，适应科技发展新形势，适应未来战争新挑战的高素质卫生士官人才。