杨伟迪

摘要：随着我国综合国力的不断加强，对教育行业的发展越来越重视。在传统的教育过程中对素质文化的重视程度并不高，也不针对这方面对学生进行培养，但是在近几年来随着课程改革的不断深入，在教育行业掀起了中职英语教学中提升中职学生文化素质教育培养的浪潮。在新课标的指引下，教师根据新的教材引领学生对外国的文化进行学习和使用。通过英语的学习可以使的学生对外国的知识背景与历史文化有一定的了解，增长了学生们的见识，为学生以后的发展打下坚实的基础，同时培养了学生的文化素质。

关键词：中职英语；文化素质；重要途径

引言：

在学校通过英语教育对学生进行文化素质培养的过程中，发现了学生在不少的方面存在缺点，特别是在对英语文化背景学习方面存在很大的短板。学生想要学好一门外语就需要提高其文化素质水平，因此中职学校在对学生进行英语教学的过程中需要引入相关的文化知识背景，鼓励学生自主学习。培养学生的文化素质水平。本文针对在中职英语教学中提升学生文化素养的重要性以及培养方式进行了简要的分析。

一、文化素质的内涵

中国是闻名遐迩的礼仪之邦，因此我国对文化素质是十分的重视的，而且文化素质是每个公民在社会中取得成功的必备条件。文化素质是以各种各样的的文化为主要的媒介，在我们的学习和生活中逐渐形成的，他主要对人的核心素养与人生准则做出了要求。而学校作为文化素质培养的一个载体，教会了学生如何做人，使我们在充满诱惑力的社会生活中做一个有学识、守文明、懂礼仪的社会公民，成为社会需要的综合性的人才。这就是文化素质的基本的内涵，同时也是素质教育的最终任务。

二、中职英语教育中培育文化素养的重要性

（一）有助于英语教育的发展

英语是作为一种国际需要在世界上使用的，它有着传播各国文化的艰巨任务，同时也是各国文化的具体体现。在教学的过程中想在教和学之间获取共赢的局面，需要坚固的文化底蕴做支撑，若没有坚固的文化底蕴，则英语教学有如浮萍很难在我国扎根生长。大量教学实践表明，学生若具备一定的文化底蕴，则能更易理解语言背后的文化内涵，了解西方文化，因此良好的文化素质有助于教育事业的不断发展。

（二）有助于学生的全面发展

随着社会的不断进步与发展，在教育方面对学生提出了更为严格的要求，开始注重学生的全面发展，因此作为一名中职学生不仅仅要具备较强的专业技能，还需要具有较高的文化素养。文化素养包含文化知识和文学理论两部分，它涉及的内容较多而且涵盖的知识复杂，覆盖的范围较为广泛。在我国中职学生和普通学生的文化水平存在一定的差距，因此他们想要在以后的工作中更好地胜任竞聘岗位，就需要具备较高的综合素质，只有这样才能正确认识和评价客观事物，也只有这样才能快速适应社会生活中的要求。反之，将会以狭隘眼光认识客观事物，最终将被社会所淘汰。文化素养有助于英语学习，还在学生今后学习、生活、工作中发挥着指导作用，因此，中职英语教育应培育文化素养。

（三）有助于優良思想品德的形成

对我国的中职教学活动进行综合的评价可以得出，中职学生不仅学习成绩不理想，且还存在较多的思想问题，他们犯错误的概率与普通的学生相比较高，更甚者会出现违法犯罪行为。即使教师对他们进行了教育指导，但是教师对学生的指导并不深刻，因此无法从根本上改变学生的毛病，所以收到的效果并不好。经过大量的心理学研究得出，个人行为举止是内心活动和素养的具体体现，这表明，学生文化素养羸弱是学生表现积极或者走向极端的根源，因此，在加强思想政治教育的同时，还需要培育学生的文化素养。例如，在学习西方饮食文化这节内容时，笔者讲解了一些餐桌礼仪，并拓展至做人以及教养培养中，最后针对课堂学习内容进行模拟测验，端正了学生的学习态度，养成了良好的习惯。

三、中职英语教育中实施文化素养培育的有效途径

（一）加强教师文化素养建设

教师在教学活动中饰演着指导者和参与者两个重要的角色，中职英语教育的过程中想要提升学生的文化素养，则教师自身首先应具备较高的文化素养，以身作则为学生树立一个良好的学习榜样。中职教师需要在日常教学中对文化知识进行渗透，并且应具有准确性与及时性的特点，这自然对教师的文化素养提出了较高的要求。就我国目前的发展情况来看，中职英语教学存在以下几个问题：中职英语教育师资力量短缺、年龄老龄化、教学能力不高等等。想要提升教师的文化素养，可以加强培训，也可以组织进修，还可以开展教学研讨交流会。目的是通过对新鲜事物与新方法的学习，来丰富教师的理论知识，提升文化修养。除此之外，还应深入挖掘教材，明确其中的人文因素。通常中职英语教材中包含丰富的各个国家的人文知识，有效融合国外的精神文化，进一步发扬、传承中国传统文化，培养我国学生的文化素质。

（二）明确人文素养培育目标

由于我国受到中职教育培养目标的制约，导致中职英语教育仅仅注重对学生综合运用能力的培养，从而忽略了理论知识，将人文知识等同于人文精神，导致学生文化素养欠缺问题的出现。英语教师需要重新审视上述问题，明确人文素养培育目标。除此之外，还要培养学生的语言表达能力，与此同时还要注重对学生进行心理素质、思想品德、价值观念方面的培养。在当今这个充满竞争力的社会中，只有综合素质水平较高的人才，才可以胜任各项社会工作，并为我国的社会主义现代化建设贡献自己的一份力量。

（三）更新教学方法

在我国，中职英语教学过程在不断的改进，只有更新教学方法，才可以有效的培养学生的文化素质。首先，我们应开发学生思维，从多个角度激发学生的想象力。想象力作为创造力的关键组成，它在文学欣赏、语言运用和创造发明中起着关键的作用。因此，作为一名教师应做到对学生智力的开发，在课堂教学中为学生预留充足的自主探究时间，在学生集体讨论的过程中从旁指导，进而获得正确的结论，开发学生思维，培养自主能力，调动课堂积极性；其次，营造和谐、轻松的课堂氛围，学生一般都非常尊重自己的老师，因此，教师应有效发挥言传身教的作用，举止端庄，品质优秀，传授人文精神为学生做榜样；最后，尊重学生的主体地位，这是培育文化素养的根本，教师以及学生应明确文化素养的重要性，并充分发挥自身潜能。

结论：

在我国教育不断的改革创新的发展趋势之下，文化素质教育在中职教育中占据的地位也是越来越重要。由于它不仅仅可以塑造良好的人格，还可以提升学生自身的文化水平与素质水平，因此中职院校十分的注重文化素质的培养，学院根据英语自身的特点，结合学生的学习的实际情况，制订了合理的学习计划。综上所述，各个高校是十分注重文化素质教育水平，通过对教学计划的改进，激发学生对英语的学习兴趣，促进学生自身的全面发展，满足社会主义建设的发展需求，推动我国教育事业的进步与发展，取得理想的英语教育效果。

参考文献：

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