曹佃鹏

摘要：怎样促使大学在校生进行校园创业是大多数院校均需要研究的课题，创业作为缓解就业压力的一项有效途径，应当受到学校与学生本人的重视。大学生进行恰当的校园创业能够增强参与者的创新能力，树立创业观念。进行校园创业的某些大学生虽然获取了一定的经验，形成了相应的创业模式，但在这一过程中也有着诸多不足之处。本文通过实际的调查，分析现阶段大学生校园创业发展状态，指出其所存在的不足之处，并就当前所表露出来的提出几点建议，以便于推动大学生校园创业的良好发展。

关键词：校园创业；大学生创新创业；创业研究

引言：

大学生校园创业，顾名思义指的是大学生在其校园学习期间自主的进行创业，或参与学校以及其他社会机构所组织的创业活动。一般情况下，创业活动以学校为主要地点，围绕学校与四周设施展开，如此能够方便大学生在展开创业的同时兼顾学业。随着一系列倡导鼓励大学生创业又会政策的颁发，带动了大学生校园创业积极性，但需要明确的是，一个成功的创业项目要求大学生在具备积极性的同时也需要有着严谨的态度，具有所必要的技能与判断能力。

一、校园创业在大学生创新创业中的发展现状

创新是一个民族不断发展的动力，现阶段社会需要大批创新型人才。因而引发了大学生校园创业大潮，某些具有创新意识与创业观念的大学生早已踏上了自身的创业之路，其通过不断的探索与研究，形成了较为成熟的创业模式，同时带动了身边同学，促使他们形成了创新意识与创业观念。但就现实情况来看，大学生在此方面持有观望态度的居多，而落实于实际行动的较少。通过有关调研，当前大学生校园创业主要表现为以下几点特征：

（一）形成了比较成功的创业方案

通过大学生所进行的校园创业活动，已经有了一定的参考模板。部分市场动向把握比较强，对于创业有积极性的大学生通过个人意识的支配，结合社会环境，开始了针对校园创业的有关实践，取得了一定的成效。这些大学生进行自主形式的校园创业，不仅能够确定经济效益，而且在丰富自身知识、锻炼实践能力的同时为之后的大学生创业提供了一些有价值的参考模板。

（二）大多数学生针对校园创业应停留在意识层面，难以落于实践。

尽管大学校园中不乏一些创业者，再加上政府、高校以及社会机构所采取的优惠政策来支持与引导大学生创业。但就实际情况来看，能够将校园创业落实于实践的大学生所占据的比重仍然很低。据有关调查得知，在当前就业形势日渐严峻的当下，一系列大学生创业优惠政策的颁发，促使大学生渐渐转变了传统“铁饭碗”的就业观念，明确了创业是解决就业问题的一项有效途径，同时也是自我能力与价值的体现，进而对于创业投入了一定的热情，但能够参与到创业队伍的学生仍在少数。

（三）大学生尚未明确自身定位，缺乏自信心。

虽然许多大学生针对创业活动有初步的模型，但在针对自身创业能力进行评价时，有着明显的底气不足特征，部分同学认为自身创业能力有待提高，缺乏信心。主要表现在其未能把握市场动向，不能够做到与时俱进，不具备开拓市场，以及研究市场发展趋势的能力，而不重视发掘潜在的风险与隐患，针对实际创业时所可能遇到的难题，不能够加以客观正确的分析。

二、大学生校园创业的劣势

就现阶段大学生校园创业实际情况进行分析，某些大学生创新意识与创业能力均比较强，因此迈上了创业之路，并取得了一定的成绩。反观其他大学生，持有观望态度的占据了大多数，其尽管热情较高，但由于受到了其他因素的限制，比如经验不足、资金缺乏与能力缺失等问题的约束，阻碍了他们将创业活动，落实于实践。综合而言，大学生校园创业过程中的劣势主要表现在如下几点：

（一）许多现有的校园创业模式科技含量较低，难以持续发展

当前许多大学生创业项目均停留在“练摊式”。虽然这一类型的创业项目不需要太多的资金与人员投入，但与之对应时难以长久发展，这是因为其科技含量较低、在激烈的市场竞争中很难脱颖而出。由此可见，部分校园创业者现阶段竞争能力较差，尚未形成一个全面的竞争意识，多以跟风为主，创新型不明显或者没有。部分创业实体表露出来了如下几方面不足：管理机制缺乏，分工未能落实具体，同时做不到及时把握行业发展动向。例如某些学生积累了一定的管理以及营销理论知识，但是却有着明显的管理意识缺失，自身的项目无系统性的规章制度作为经营活动开展的引导，造成管理混乱的现象。也没有意识到应该用规章制度来解决他们 的管理混乱问题；缺乏足够的营营销知识，未能够开展恰当科学的促销自己宣传推广活动，未能够形成全面合理的营销方案，致使开展了促销活动但没能取得理想效益的问题出现。

（二）缺乏足够的资金，融资难的问题

大学生想要进行校园创业，不可或缺的便是足够的资金支持。就现阶段来看，许多学生所取得的创业资金均是以自筹形式得来的。学校以及社会方面并没有对此进行支持，而对于人脉不足、经验匮乏的大学生来说，筹集资金是相当困难的一件事，也在很大程度上阻碍了其校园创业的顺利进行。因此，大学生才去选择那些初期投入资金少，人才技能要求宽松的项目进行创业。在此种形势下，许多大学生选择风险不高、操作简易的项目。比如小吃店、咨询等项目。

（三）缺乏有效的创业教育与指导

通过调查得知，大部分大学生对于社会实践澳有较高的热情，积极性较强，他们希望获取到更多的参与到企业实践的机会，渴望与成功企业家进行交流与沟通。同时对于高校的某些教学手段并不认可。由此可见，现阶段的高校创业教育存在某些不足之处，比如缺乏相应的指导思想，未形成系统全面的创业教育体系，缺乏与之相对应的实践课程。

三、促使校园创业在大学生创新创业中持續有效发展的有关措施

（一）针对大学生创业给予足够的引导

需要改革传统意义上的经营管理模式，进而促使大学生将创新意识以及创业思想落实于实际创业活动之中，增强自身创业项目的市场竞争力。除此之外，可以帮助已开展的大学生校园创业实体，并透过此过程中的帮助带动周围学生树立相应的创业意识，进而使更多的学生参与到校园创业实践之中。就当前创业模式过于单一，没有有效竞争力的问题，应当引入恰当的创业指导予以解决，进而推动创业活动的顺利开展。需要注意的是，大学生校园创业实体普遍存在连续型较差的问题，就此应当引入相应的机制，进而传播成功的校园创业经验。

（二）成立基于大学生相应的创业基金。

针对大学生创业融资难的问题，高校可设立相应的创业基金，以此来确保大学生创业的资金来源。针对这一项创业基金，有关单位需要进行恰当合理的管理，确保每一笔资金均能够被合理运用。

（三）高校应当积极探索恰当的创业教育模式

进行所必要的创业教育能够大幅度增强大学生创新意识与创业观念，进而将校园创业落实于实际，也是培养其综合能力的一项有效渠道。开设相应的创业课程，在此基础上展开科学全面化的创业教育，借助于此类教育，促使大学生明确自身地位，能够依据自身优势进行相应的创业活动。

参考文献：

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