何文乐*

（中山市中等专业学校信息技术应用系，广东中山，528400）

基于闯关游戏在《模拟电子技能与实训》中职课堂教学设计

何文乐*

（中山市中等专业学校信息技术应用系，广东中山，528400）

中等职业学校《模拟电子技能与实训》是电子与信息等技术专业中理论性和实践性均要求很高的一门专业基础课。然而传统教学方式多采用老师“满堂灌”的形式，这种单一、枯燥的授课方式，对于本来学习积极性不高、自主学习能力较差的中职生来说，学生不能有效掌握知识，更容易导致学生学习的倦怠感和挫败感。基于以上问题，本文提出了在中职《模拟电子技能与实训》的课堂教学中，将课堂专业知识与动手实践等环节融入到闯关式游戏的情境中，学生在游戏闯关中获得成功体验，启发学生培养自主学习的能力，提高学生的学习积极性。

闯关游戏；中职生；课堂教学；自主学习

引言

《模拟电子技能与实训》作为中职电子技术主要的专业基础课之一，其涉及的知识面之广，内容多样，理论深奥，实践操作性强，动手能力要求高，一直以来被学生反映为最难学的一门课程，学生对深奥的理论知识、繁杂的公式计算、复杂的电路分析等内容无从下手，对于学习主动性不强、理解能力相对较弱的大多数中职生来说，在《模拟电子技能与实训》的学习过程中难以获取成功体验，从而严重打击了学生学习的知识性。

传统的教学方式，存在以下不足：（1）老师单方面的授课方式，在上面“满堂灌”地讲，学生在下面被动接受知识的灌输，不能形成有效的知识反馈，忽视对学生学习兴趣的培养和自主学习能力的启发；……