张素利

[摘 要]幼儿6岁以前正是养成良好习惯和培养生活能力的最佳时机，如果幼儿能经常动手动脑，独立从事力所能及的活动，就能促进他们身体发育、智力发展以及性格形成。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过儿童的智慧在他的手指尖上。培养幼儿的动手操作能力和动手习惯具有十分重要的意义。操作可以直接促进视觉、触觉、动觉及感知觉的发展和相互间的协调。其次，幼儿通过动手操作可以促进手部肌肉发展，促进大脑思维发展。再次，幼儿通过手的操作，在活动中能进一步认识同一类物体的共性，因而使知觉更加具有概括性，并为概括表象和概念的产生准备条件；在日常生活中，应及时为不同年龄的幼儿提供合适的动手操作的机会。我们观察到除了晨间游戏和室内活动让幼儿有动手做事，幼儿的动手能力还是得不到很大的提高，我们幼儿园进行的食育活动也是一样，对年龄大的幼儿会更有参与的机会，而年龄小的幼儿参与的方面也相对较少，针对这一点我们也进行了考量。培养幼儿动手操作能力有着重要的意义。从小培养幼儿动手能力，不仅让幼儿获得表现自己创造力的机会，还可以使他对自己的聪明才智产生足够的信心，锻炼手臂小肌肉的发展以及精细动作的培养，也养成他敢说敢做的精神和坚持到底的顽强意志。培养幼儿的动手操作能力在幼儿的成长过程中起着至关重要的作用。……