■ 文/刘钥麟 国家二级心理咨询师、青少年生涯规划师、国家职业规划师

那个问题少年可能是个天才

■ 文/刘钥麟 国家二级心理咨询师、青少年生涯规划师、国家职业规划师

我有一个学理科的高二学生，他属于家长头疼、老师不管、同学喜欢的那类“问题少年”，上课睡觉、经常逃课是他在学校的常态，但他往往能在考试中取得优异成绩，甚至考到603的高分。

即便如此，他的父母依然满含担忧，“分数虽然考得高，但是特别贪玩！”他们带他到我这里做了职业生涯规划咨询，从霍兰德SDS职业兴趣测试来看，他的性格表现为ICE，即研究、传统和企业型。的确，在其他人看来，他就是个实打实的“问题少年”，但在我们职业规划老师眼里，他简直就是个天才。

在咨询过程中他告诉我，他特别喜欢打游戏，尤其喜欢攻破最高级的关卡，我问他，那你逃课是打游戏去了？

他解释道：“我去参加专业的比赛讲解活动了。我知道自己以后想做什么，也知道该怎么去行动，决定要做就要做到最好。”他的话语里不无自豪，“我把自己从打游戏中获得的经验改良成了专业而具体的游戏攻略，让同学帮忙卖出去，还小赚了一笔钱呢。”我暗自惊讶：小小年纪，还挺有经济头脑。

我对他上课睡觉，老师竟然没生气表示疑问，他笑说：“这个动动脑子就能做到。”

从他的表现来看，他十分聪明狡黠，因为智商够高，所以不怎么学习也能考高分；能够和老师们处理好关系，可见情商也不低；他喜欢挑战难度大的游戏，说明他有极强的掌控欲和挑战欲。……