○徐洪权 朱瑛

有用且素朴：一种生命图式的探寻与确认—《落花生》文本解读及教学思考

○徐洪权 朱瑛

编者按：对文本的准确把握及适当挖掘是教师引导学生更好完成教学目标的需要，一些经典的文本内容尤其具有这样的作用。本文抓住文本价值这一核心要素，通过对文本原生价值的多维透视，条分缕析地挖掘出其教学价值，这无疑会对教师有效教学提供难得的借鉴。

《落花生》是我国现代作家许地山的作品，作为经典收入诸多教材版本，这也许源于它的简单——平淡如水的记叙，一读就懂的道理。不需要思考，不需要琢磨，因而对于一名小学生而言，记住它无需费力，自然也不易遗忘。当笔者作为一名教师执教《落花生》这篇课文时，反复品读后发现这篇简单到极致的文章又是那么丰富、那么耐人寻味。

一、对《落花生》原生价值的多维透视

（一）走近作者。

许地山是中国现代著名小说家、散文家。他出生于台湾的一个爱国志士家庭，父亲许南英是台湾近代著名的爱国诗人，一生满怀壮志，忧国忧民，充满了爱国主义精神以及对腐朽没落势力的憎恨。1902年，许南英被委任为广东徐闻县知县，这一年，许地山刚好九岁。此后多年，许南英辗转多地任县级官吏，他在任上严于克己，作风清廉，颇有作为。父亲的品性对许地山的影响从童年开始并持续一生。

许地山是上世纪20年代问题小说的代表人物，一开始创作就站在弱者的角度审视社会乃至身边所发生的一切。……