莘晓陶 程嘉泽

·教学改革·

以器官系统为中心的口腔解剖与生理学在留学生教学改革的探究

莘晓陶 程嘉泽

目的探讨在口腔解剖与生理学教学中“以器官系统为中心”教学模式在留学生教育中的应用效果。方法选取两个留学生本科班60名作为研究对象，将其随机分为传统教学组和“以器官系统为中心”教学组，每组各30名。对两组留学生分别采用传统教学法和“以器官系统为中心”教学模式进行教学，课程结束比较学生考试成绩。结果考卷是综合试题，两班在选择题和简答题1、简答题2的成绩之间对比，差异无统计学意义（P＞0.05）；但在分析题1、分析题2中，“以器官系统为中心”教学组成绩高于传统教学组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。“以器官系统为中心”教学模式组调动了学生学习的积极性，对学生综合考试成绩进行对比，“以器官系统为中心”教学模式的考试成绩较高。结论“以器官系统为中心”教学模式激发了学生的学习兴趣，也适应留学生的个性特点，使其从学生到医生的过渡转变更加容易，从而提高教学质量。

“以器官系统为中心”；口腔解剖与生理教学；留学生教育；教学改革

近年来，随着我国国际地位和经济水平的提高，吸引越来越多的留学生来中国留学。来华留学生的数量和比例是衡量一所高校的在国际教育体系中的地位和影响力非常重要的因素，留学生选择在某地或某所高校留学会考虑很多因素，但最重要还是高校的教学质量和教学方法，是否能为学生的未来职业发展提供必要的专业知识和技能。……