陈希栋

摘 要：在新課标的指导下，我们不仅要教授必修的书本知识，还要积极拓展校本课程的开发，开拓学生的眼界。沙画艺术作为一门新兴的表演艺术，通过其独特的表演方式、奇幻的光影效果、和谐的背景音乐组合成的艺术作品得到了越来越多的人的喜爱。因此，在高中的艺术课堂上，我们也尝试将其纳入课堂教学，让学生在掌握书本知识之外，了解当前比较流行的沙画艺术的历史、需要的工具以及沙画的创作方法，从而增强学生的实践能力，让学生的想象力得到发挥，展示个性。

关键词：沙画；新课标；光影

众所周知，沙画就是用沙子作画，刚开始的时候人们可能是在沙滩上作画，后来逐渐演变成各种不同的表现形式。我们目前常见的沙画表现形式主要有两种，一种是商场里常见的小朋友玩的那种，在不干胶制作好的模板上撒上不同颜色的沙子，从而完成沙画作品；而另外一种则比较“高大上”一点，我们经常会在各种活动、宴席上看见。它通过将沙子在上面是玻璃的箱子上作画，透过箱内的灯光，再结合音乐、投影仪等，从而形成了瞬息万变、变化莫测的艺术光影效果的作品，高中沙画探究主要是学习后一种。

美术校本课程是美术教学的重要组成部分，它是保证学生能综合发展的重要因素，通过结合地方特色从而对美术课程资源进行开发已经成为目前中小学素质教育的重点。

笔者从事高中美术教育工作16年，湘版的美术教材一直在逐渐的贴近学生的实际生活。但是本人认为，美术教材里的大部分内容还是针对城市里学生的美术素养而设定。本人是在县级以下的乡镇学校工作，学校学生的美术素养和城市里的孩子还是有很大差别的。所以，不管老师用什么样的教学策略或是方法，教学成果还是差强人意，可能有如下的原因：第一，书本内容相对概念化，不能够因地制宜，达不到预期的学习效果。第二，艺术实践的成本相对比较高，一些学生在经济上比较有负担，导致学习效果产生偏差。因此，在这种情况下，开设一门既结合地方特色，学生又感兴趣且成本较低的校本课程的设置显得尤为重要，沙画课程恰恰符合这几个要求。它的开设有以下几点意义：

一、 引导学生对流行文化有着正确的认识

跨入新世纪后，IT的迅速发展导致人们越来越依赖网络，外国的很多视觉艺术和娱乐性、商业性的流行文化随之悄悄地进入了人们的视线，对于很多人特别是中学生会产生盲从。其实他们并没有正确的去认识现代流行文化，没有真正的理解其文化内涵，这是令人担忧的。在当今这个社会，我们教师和学生都是需要和世界文化相接轨的，在这种状况下，我们美术教师则要思考通过正确的途径引导学生走进流行文化，了解世界文化。沙画艺术属于全世界，各个国家的艺术家通过沙子采用不同方式表现了不同的主题。它也是现代流行的艺术符号，而我校的沙画教学正是在这个基础上，结合学生的兴趣和爱好发展起来的，真正让学生既了解了世界的流行文化，又拓展了学生的想象力、创造力，同时又培养了他们一项实用技能，从而促进学生全面、健康、可持续发展。

二、 激发教师和学生的创造性思维

众所周知，创造力的培养对学生的培养至关重要，一个国家的学生没有创造性的思维，这个国家就没有未来。创造性思维是时代进步的需要，更是教育工作中重要的课题。而校本课程的设立就是教师创新的源头。沙画课程的开发恰好对学生创造性的培养有着很大的帮助。沙画是一门具有独特魅力的艺术，最大的特点是它不是长时间存在的，而是转瞬即逝，而且沙画的创作是抽象的艺术，我们通过各种技法让沙子通过光影效果形成艺术作品，难度较大，一不小心就功亏一篑。因此我们在创作的过程中首先要对整个过程有大致的了解，对线条、色彩、形状的运用有初步的预设，因而需要我们创造性思维的运用，才能够较好的完成艺术作品。沙画课程的开发充分激发了教师和学生的创造性，思维得到了很大的拓展。

三、 促进教师专业素养的发展

沙画校本课程的开发也有利于促进教师的专业发展。教师在美术院校很少会接受沙画的学习，因此对沙画知之甚少。校本课程设立以后，对于美术教师也是一个极大的挑战。我们首先从沙画台的制作、灯光的设置、沙子的选择、上色、摄像机的摆放、投影仪的安装、音乐背景的设置等都进行了逐一仔细的研究制作，尤其是对光影效果的处理进行了深入的探究。然后对沙画的创作方法进行了认真的学习，从最初的沙画的基本手法，比如开收场手势、点沙、撒沙、漏沙、拍沙、弹沙、捏沙到单个的物像的，比如树、鱼、海洋、建筑、花朵、人物的学习再到整个场景的创作都进行了研究，从简单到复杂，先临摹再创作。并利用教科研时间通过网络视频、书籍，甚至请了专业的老师为我们作了辅导，促进了教师技能的发展。

四、 有利于特色学校的形成

校本课程是学校在完成国家要求的必修课程之外，根据各个学校的地方特色，同时为了促进学生的良好个性的发展以及促进各科教师的专业的发展而设计的课程。我校是乡镇学校，地理位置比较偏僻，没有地方艺术特色。但是我们地处长江边，遍地是沙子，为我们的沙画创作提供了很好的原材料。通过沙画课程的学习，激发了学生天生爱玩沙子的天性，挖掘了他们的想象力，创造出了一幅幅完美的作品，获得了一致好评。学校领导也给予了大力的支持，先后参加了区镇各级演出活动，获得了不错的反响，促进了学生自信心和荣誉感的形成，同时也为特色学校的建立作出了贡献。

参考文献：

[1]汤力.义务教育美术课程标准（2011年版）解读[M].北京：北京师范大学出版社，2012：243.

[2]张辉.沙画艺术——让你7天成为沙画师[M].哈尔滨出版，2015，（06）.

[3]李东梅.巧手沙画[M].上海文化传播出版社，2015，（09）.endprint