蒋金芳

摘 要：随着幼儿园整体课程的改革，美术活动仍占据着重要的地位。美术活动充分展现了孩子们自己认识世界的独特视角。随着人们生活水平的不断提升，对精神和内在的关注也与日俱增，其中最显著的一点是，艺术、美术已经渗透到生活的方方面面，无处不体现了人类对美的追求。从教育方面来看，越来越多的家庭重视对幼儿艺术能力，尤其是其中的代表科目——美术的培养。幼儿的美术教学对孩子的大脑发育、品质培养以及综合素质的提升有很好的作用，但其教学难度不低，如何通过好的教学方法，培养幼儿优秀的创造力和想象力，挖掘幼儿的内在潜力，值得所有的教学工作者以及家长关注和重视。

关键词：幼儿；美术；教学

一、 幼儿美术教学概述

幼儿美术教育，简单来说是通过对幼儿的审美、美学教育培养幼儿的审美能力、观察能力、创造能力等多种综合能力。

幼儿美术教学目前虽然在国内开展得如火如荼，但实际上家长、教师以及不同的群体内，对幼儿美术教学的认识也存在较大的差异。部分家长除了希望培养孩子全面发展，功利心相对较重，更多的看重艺术特长培养或者为特招做准备，对结果相对重视。而教师群体更倾向主题式的教学，能力培养与挖掘欠缺体系。而幼儿美术教学也有其自身的特点，概括起来主要有以下几点：

1. 丰富的教学内容。美术教学不同于传统的文化知识，包括了非常丰富的教学任务，比如绘画、手工制作、陶艺、雕塑、剪纸等等，而绘画又有国画、油画、素描等更为细致的分类。……