张尧

【摘 要】在大学思想政治教育中，教师通过使用激励法可以有效改善学生的学习情况。教师通过培养学生的自信心，使学生能够积极的投入学习，发挥学习潜能，从而提升学生学习效果。本文就激励法的分类以及激励法在大学生思想政治教育中的运用进行如下论述。

【关键词】激励法；大学思想政治教育；运用方法

0 前言

激励，具有激发、鼓励的意思，教师在教学中使用激励法，可以调动学生学习的积极性，激发学生的主观能动性，从而提升学习效率。而在大学思想政治教育中，激励法教学是教学的重要方法，在大学教学中发挥着重要作用。学生在进入大学后，学习积极性会大幅降低，自主学习能力较差，尤其是学习思想政治教育这类非重点学科。针对大学生的这一学习情况，教师要改变传统的教学方法，通过使用激励教学法，以满足学生需求为前提，激发学生的动力，使学生的学习主体性与积极性充分发挥，是教师教学中一种合理、高效的教学方法。

1 激励教学法的分类

1.1 兴趣式激励

兴趣式激励，是根据学生对知识学习有求新、求异的特点而进行的教学。学习兴趣是学生能够积极学习的重要因素，能够使学生主动发挥求知欲望，增强学生的学习动力。在大学思想政治教学中，由于教学主要是围绕“马克思列宁主义”、“马泽东思想”、“邓小平理论”、“三个代表重要思想”等内容，知识点枯燥乏味，且与学生实际生活距离较远，学生难以产生学习兴趣，从而导致学习效率降低。……