摘 要：随着信息化时代的到来，学校教育不可避免的被信息化大潮所裹挟冲击。时至今日，在“人手一机”的现状下，一味地“管”与“禁”的态度已经跟不上时代发展的节奏了。素质教育的一贯理念认为，教育要依据社会发展和人的发展的实际需要来开展。所以，我们更要善于利用信息化时代信息丰富、操作便捷等特点，推进教育事业的发展。

关键词：信息化时代 素质教育

随着信息化时代的到来，学校教育不可避免的被信息化大潮所裹挟冲击。联想起这些年教育界受到各界的批评，认为我们“素质教育口号喊得震天动地，实际做到寥寥无几”，面对这样的批评，我认为信息化时代的到来，其实为我们解决在推行素质教育上“光说不做”、“雷声大，雨点小”的尴尬书面提供了契机。

回忆起十多年前在移动通讯设备刚刚进入普通人的生活时，学校管理体系对这一设备基本还持警觉、对立和管制的态度。但时至今日，在“人手一机”的现状下，一味地“管”与“禁”的态度已经跟不上时代发展的节奏了。素质教育的一贯理念认为，教育要依据社会发展和人的发展的实际需要来开展。所以，我们应当要求我们的教育方式、教育手段以及我们的教育对象，都应顺应信息化时代的潮流，跟上时代的步伐。我们更要善于利用信息化时代信息丰富、操作便捷等特点，推进教育事业更好的发展。所以，本人认为，对于“手机进课堂”“人人玩微信”这一普遍现状，“堵不如疏”“禁不如用”的态度才是客观实用、标本兼治的正确态度。

几年前我对学生在课堂上低头摆弄手机也很反感，但近几年我逐渐转变了我的态度。

拿本人所授的语文学科的查阅生字来说，我发现，传统的纸媒字典、词典，需要经过精心编撰、周密校对、反复审核、印刷出版等一系列繁琐程序才能面世，囿于这些自身条件的限制，其更新的速度、收纳的灵活性逐渐不如相关的专门网站；且每个字词的解释内容也必须做到准确精炼，否则就真的会成为硕大无朋的“超级大部头”了，因此纸媒词典收纳内容的丰富程度也远远不如相关专门网站，尽管如此，针对高中生学习所编写出版的词典仍然显得块状很大，十分笨重不利于携带，查阅的速度也比不上手机。

举个例子，我们在百度词典上查阅“焚膏继晷”一词，显示如下：

焚膏继晷[fén gāo jì guǐ]

基本释义详细解释

点起灯烛；接替日光照明。（焚：烧；点燃；膏：油脂；指灯油；继：接续；晷：日影；日光。）形容夜以继日地发愤读书或勤奋学习。

用法

连动式；作谓语、状语、分句；含褒义

近义词

夜以继日通宵达旦

反义词

饱食终日

例句

他不顾一切地勤奋学习，像中了魔似的～，终于考入北京大学。

网络解释

burn a candle to lengthen the midnight oil in hard study

相关成语

专心致志夜以继日宵衣旰食废寝忘食废寝忘餐通宵达旦

以上仅是“百度词典”所收纳的内容，相较纸质词典，内容丰富了许多，增加了用法、近义词、反义词、英文解释等这些纸质词典所没有的条目。

但如果我们在“百度百科”上输入该词，内容的丰富程度则更是令人叹为观止。除“百度词典”所收纳内容外，还有：

出处

1、唐·韩愈《昌黎集·一二·进学解》：“先生欺（1）余哉！弟子事先生于兹有年（2）矣。先生口不绝（3）吟于六艺（4）之文，手不停披（5）于百家之编（6）；记事者必提其要（7），纂言者必钩其元（8）。贪多务得，细大不捐（9）。焚膏油以继晷（10），恒兀兀（11）以穷年：先生之于业可谓勤矣……”

【批注】

（1）欺：骗。

（2）有年：有段时间了。

（3）绝：停止。

（4）六艺：儒家的六经。指诗、书、易、礼、乐、春秋。

（5）披：翻阅。

（6）百家之编：诸子百家的典籍。

（7）要：重點。

（8）钩其元：勾画出奥妙之处。

（9）细大不捐：大小兼容并收，皆不抛弃。

（10）焚膏以继晷：膏，灯油，此指灯烛。晷，音“轨”，日光。

（11）兀兀：音“勿”，劳苦不息的样子。

【故事阐述】

韩愈是唐代著名文人，通六经百家之学，崇尚儒术，以提倡古文为职志，为唐宋八大家之一。如同中国其它读书人一般，韩愈也希望能受朝廷重用，一展抱负与长才。他在年少时便中进士第，但因个性不适官场，一辈子在仕途中浮沉不定，颇有失志之感，〈进学解〉这篇作品就是在这样的心情下写成。

文中叙述国子先生（韩愈自称，因曾十载之间，浮沉于国子博士之职）训诲他的学生说：“你们要勤奋努力的学习，才能有成就。学问和品德都好，未来也不怕被埋没。”话都还没说完，就有一位学生质疑的说：“老师，您不要骗我们了！这么久以来，我看您已是精通六艺，每天仍是手不释卷，连夜晚都点灯接着白天来读书。结果呢？只因思想不符合当政者，便遭当权者排挤，不被重用，以致生活困苦不堪。您自己有这样的遭遇，居然还要我们专心做学问！”

韩愈藉老师与学生之口，一方面讥讽为政者不能善用人才，一方面也抒发了自己怀才不遇的失落。

“焚膏继晷”这句成语就从这里演变而出，形容夜以继日地勤读不怠。后亦用来形容不眠不休地工作或活动。亦作“继晷焚膏”、“燃膏继晷”。

辨析

“焚膏继晷”与“夜以继日”有别：“焚膏继晷”多用在读书学习或室内案头工作、活动。多用于书面；比较典雅；“夜以继日”比较通俗。

此外还可看到，反义词和近义词的数量也有增多，同时增加了近义词的辨析一条。尤其是这新增加的“成语出处”、“故事阐述”等条目，可以很好地丰富学生的知识量，拓展学生的视野，极大地提升学生的文化底蕴。而纸质词典囿于篇幅限制，在内容的充实和丰富方面，比起网络工具来说的确是望尘莫及。

另外，随着各种针对各类考试和学习的客户端的应运而生，我自己和学生也都发现了一些非常专业且十分适用的客户端软件。比如我自己发现了一款名为“猿题库”的客户端，针对不同学科、不同层次的学生提供大量实战练习题，我自己做了不少练习感到获益匪浅，感到这样一款软件可以帮助学生充分利用好学生的碎片时间，而且能在较短时间内使学生的解题能力得到明显提升，堪称“提分利器”，便向学生力荐了这款APP。

总之，善疏则通，能导必安，对信息化时代的到来，我们作为教师，应顺应形势，因势利导，不是去螳臂当车阻挡它的攻势，而应积极投身这股大潮，潇洒驾驭，为我所用。

作者简介：石艳琳（1980.09-），女，文学学士，讲师。endprint