安徽师范大学附属外国语学校 陈 荣

多元文化视野下人教版高中语文必修教材中的外国选文分析

安徽师范大学附属外国语学校 陈 荣

语文在高中教育阶段占据着重要地位，具备人文性等多种特征，肩负着传播优秀文化的重要责任，为进一步开拓学生的知识和眼界，培养学生良好的审美能力，教育部门、学校在编写教材时加大了对外国选文的重视程度。因此，本文结合人教版高中语文必修教材中外国选文的实际情况，以多元文化为视角对其进行科学评价，以期为学生提供更好的教材。

高中语文 必修教材 外国选文 多元文化

教材体现着我国课程教育标准，不仅是教师开展教学活动的基本依据，还是学生学习的重要载体，在教学过程中占据着关键地位[1]，起着示范、引领的作用。同时，在新课程改革的时代背景下，教材也越来越关注人文精神，具备良好的审美功能。外国选文作为语文教材的主要组成部分，有利于学生了解国外文学发展情况，也可加深学生对于国外风土人情的理解程度。

一、高中语文人教版必修教材的外国选文

随着我国新课程改课的深入推进，人教版语文必修教材外国选文发生了较大改变，统计其目录可知，人教版共79篇选文，其中外国选文共14篇，占到总数的17.72%，与之前相比，其比例显著上升，具体如图表所示[2]：

（高中人教版语文必修教材外国选文）

基于外国文化理解的角度分析，14篇外国选文中共有6篇属于文学类文本，有利于学生了解中外文学现象，可培养学生观察语言的能力，能够有效激发学生语言创新意识。……