张手福

摘 要：从学校整体管理的角度来看，班级管理工作是重中之重。可以说，班级管理工作开展得是否到位，直接决定着能否为教师和学生创设一个良好的教学与学习环境。无论是学校日常管理活动的实施、党中央和国务院大政方针的传达，均有赖于班级管理工作为前述工作提供支持和保障。有鉴于此，初中班主任应当根据本班学生的实际情况，精心设计和制定班级管理措施，以便使作为一个整体的班级处于有序运行状态。

关键词：初中班级管理；班主任工作；班级管理制度

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）36-0168-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.36.104

班主任工作看似平凡琐碎，实则是学校日常工作之中的重要一环，能够起到承上启下的作用。通过班主任的努力和付出，将实现对学校、家庭以及学生本人三者之间的有效连接。笔者认为，班主任应当对所带班级的每名学生的特点做到详尽的了解与掌握，公平、客观地对待每一名学生，通过对管理制度的健全，打造优秀班集体，应当善于发掘学生的闪光之处，从而提升自身工作的有效性。

一、对所带班级的每名学生的特点做到详尽的了解與掌握

如若将班级视为一个整体的话，则每名学生便是组成班级这个整体的最小单位。班主任的工作开展得顺利与否，相当大的程度上取决于这名班主任能否对其所带班级的每名学生的特点做到详尽的了解与掌握，如班主任应当对学生的学情、课上听讲表现、兴趣爱好、家庭状况、组织能力、思想状况等方面的情况做到细致的把握，唯有如此，方才能够使班主任进行班级日常管理工作的过程之中，让每名学生都能够得到来自班主任的关照，同时也使班级的每名学生都获得健康成长的契机。……