陆建勇+黄鹏

特级教师顾建德在《论学校教研文化建设》的博文中指出：“学校教研文化是学校文化的重要组成部分，是一所学校充分强调弘扬办学理念、整合群体智慧的文化呈现方式，因其关涉教师的教育价值观念、思维方式和行为方式的培塑，因而在促进教师发展中具有独特的价值。与一切改革和创新一样，学校的教研文化也从思想到方法承受着观念的交融、习惯的失衡和思维的嬗变。”语文学科教研文化因其学科独特的人文价值而在学校教研文化的构建中发挥着重要作用。

语文学科教研文化是我校语文教研组全体教师思想、观念、行为规范的总和，通过全校语文教师的师德、教风、人际关系和文化生活得以显现。在参与“1158”教改实验后，我校语文教研组充实了大量“新鲜血液”，全校语文教师由18人增加到目前的30人，教研组的教研文化培育得到了课题组专家的悉心指导，如今已有4名语文教师成为21世纪园丁工程学员，3名教师成为金城江区语文学科中心组成员，4名教师获得市级以上优秀教师称号，4名教师参加过市级赛课获奖或上过市级示范课，全部语文教师的论文或课件或教案获得过城区以上奖励。最令人惊喜的还是语文教研组协作教研文化的形成和浸濡：年轻教师虚心向有经验的老教师请教，老教师热情帮助年轻教师和新入职的教师，教研组的教研氛围浓郁、气氛和谐；教师们自觉主动更新语文教学理念和方法，在教学中努力创设丰富的教学情境引导学生质疑、探究，尊重学生的独立思考，面向全体学生分层施教，使不同层次的学生都能得到学业的进步和身心的健康发展。……