张晓菲

（郑州大学第二附属医院心血管内科，河南 郑州 450004）

程序化健康教育在高血压护理工作中的效果观察

张晓菲

（郑州大学第二附属医院心血管内科，河南 郑州 450004）

目的分析程序化健康教育在高血压护理中的应用价值。方法 将高血压患者62例，随机分为两组各31例，对照组常规健康教育，观察组行程序化健康教育，比较两组健康知识掌握程度。结果 护理后观察组疾病知识掌握程度评分、疾病知识掌握优良率均明显高于对照组（P＜0.05）。结论 为高血压患者行程序化健康教育，可有效提高患者对疾病知识的掌握程度，值得推广。

高血压；程序化健康教育；知识掌握程度

高血压属于慢性疾病，患者需长期遵医嘱用药来控制血压，预防高血压性脑出血或其他心脑血管并发症的发生[1]。然而目前很多高血压患者并不了解这一疾病，也认识不到遵医嘱用药的重要性，治疗依从性不佳，因此给予患者有效的健康教育是必要的[2]。我院经临床实践，总结出一套系统性的程序化健康教育策略，现以分组对照研究方式报道其应用价值如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取我院2016年3月至2017年4月收治的高血压患者62例，获取知情同意后随机分为两组各31例。对照组男18例，女13例，年龄38～75岁，平均（59.36±4.18）岁；病程6个月～17年，平均（6.32±1.50）年；观察组男19例，女12例，年龄38～74岁，平均（59.41±4.09）岁；病程8个月～16年，平均（6.40±1.45）年；两组基本资料差异无统计学意义（P＞0.05）。

1.2 方法

对照组常规健康教育，由护理人员在患者就诊时讲解疾病知识、用药方法、注意事项。……