本刊记者 盛颖霞

时光不语 静候花开

本刊记者 盛颖霞

假如不是曾经“耕耘在板结的土地上”，四川省成都高新区芳草小学南区执行校长钟玉文或许不会像现在这般笃信：每一个生命都能开出自己的花。她所在的芳草小学正是践行“崇尚个性，享受成长”办学理念，追求教师在“乐教、活教”中享受幸福育人，学生在“乐学、活学”中享受快乐童年的自由成长乐园。“在这里，无论是花是草，都能散发出独特的芳香，这就是芳草的真意。”

青春十年——耕耘在板结的土地

1982年，钟玉文被分配到家乡一所薄弱校——四川宜宾市栈房街小学，那里条件简陋，校长和二十几个老师挤在一间办公室里。钟玉文是这所学校几十年来分配到的第一名中师生，虽然是唯一科班出身的老师，但她谦逊、好学，业务能力强，深受学生和家长喜爱，也得到校领导、同事的赏识和认可。

1985年底，“四川省教育厅特殊教育智障儿童实验班”项目被安排到栈房街小学。当时，针对智障儿童的特殊教育在四川、乃至全国都处于起步阶段，在宜宾地区更是一项空白。四川省教育厅旨在通过老师们的实验，探索出对智障儿童教育教学的规律、研究编制教材并总结经验等，这是开拓性实验项目。校长毫不犹豫地把这项任务交给了年仅22岁，只工作了三年的钟玉文。

那是怎样一群孩子啊，或心智不全，或身体残疾、模样怪异……直到现在钟玉文仍毫不讳言当时内心的彷徨和苦闷。从踏上讲台那一刻，她就期望做一名普通的受孩子们喜欢的老师！